CH tr 67 KĐ

Trả lời câu hỏi Khởi động trang 67 SGK Tin học 5 Cánh diều

Cho yêu cầ☂u: Hãy tạo chươn🅷g trình điều khiển một nhân vật xoay tròn liên tục.

Em c꧃ó thể sử dụng các cấu trúc điều khiển lặ🃏p đã học để thực hiện yêu cầu trên không?

Phương pháp giải:

Học sinh vận dụng kiến thức đã học về ý nghĩa của các cấu trúcꩲ điều khiển lặp để trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

👍Em 🐓không thể sử dụng các cấu trúc điều khiển lặp đã học để thực hiện yêu cầu trên.

CH tr 67 HĐ1

Trả lời câu hỏi Hoạt động 1 trang 67 SGK Tin học 5 Cánh diều

Em hãy cho biết trong các hoạt động sau đây, hoạt ꧃động nào có thể biểu thị bằng cấu trúc lặp 🌼liên tục:

1) Ho🔴ạt động chở khách của tàu cao tốc: Tàu cao tốc chạy liên tục giữa ga đầu và ga cuối. 

2) Hoạt động chuyển hóa giữa 𒀰cây và hạt: Hạt dưới đất nảy mầm thành cây, cây ra hoa, kết trái có hạt rơi xuốnꦜg đất.

3) Hoạt động ăn uốn🌟g của một người: Người đó  ăn ba bữa sáng, trưa, tối hàng ngày.

ಞ4) Hoạt động học tập của học sinh: sáng đi🍌 học, chiều hoặc tối về nhà làm bài tập.

Phương pháp giải:

Học sinh vận dụng cách hiểu của b🐈ản thân về cấu trúc lặp liên tục để trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

Theo em, hoạt độ🎉ng có thể biểu thị bằng cấu trúc lặp liên tục là: 

2) Hoạt động chuyển hóa giữa cây và hạt: Hạt dưới đất nảy mầm thành cây, cây ra hoa, kết trái có hạtꦗ rơi xuống đất.

🐭3) Hoạt động ăn uống c𝓀ủa một người: Người đó  ăn ba bữa sáng, trưa, tối hàng ngày.

4) Hoạt động học tập 🍷của học sinh: sáng đi học, chiều hoặc tối về nhà🅺 làm bài tập.

CH tr 68 HĐ2

Trả lời câu hỏi Hoạt động 2 trang 68 SGK Tin học 5 Cánh diều

Em quan sát lện🏅h liên tục ở Bảngꦚ 1 và trả lời câu hỏi: Nếu thay lệnh lặp lại 5 ở Hình 1 thành lệnh liên tục thì số lần thực hiện khối lệnh được lặp thay đổi như thế nào?

Phương pháp giải:

Họ𓃲c sinh quan sát và phân tích ý nghĩa của lệnh liên tục thuộc nhóm 💧lệnh Điều khiển được giới thiệu trong Bảng 1 và trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

Nếu thay lệnh lặp lại 5 ở Hình 1 thành lệnh li♒ên tục thì số lần thực hiện khối lệnh được lặp là vô số lần.

CH tr 68 LT1

Trả lời câu hỏi Luyện tập 1 trang 68 SGK Tin học 5 Cánh diều

Bài 1.👍 Em hãy nêu một ví dụ về một hiện tượng hoặc hoạt động diễn ra theo cấu trúc lặp liên tục.

Phương pháp giải:

Học sinh vận dụng kiến thức đã học về cấu trúc lặp liên tục và tìm một 🍸ví dụ về hiện tượng hoặc hoạt động trong thực tế diễn ra theo cấu ꦉtrúc lặp liên tục.

Lời giải chi tiết:

Ví dụ🎀: Quỹ đạo của Trái Đất quay xung quanh𒆙 Mặt Trời.

CH tr 68 LT2

Trả lời câu hỏi Luyện tập 2 trang 68 SGK Tin học 5 Cánh diều

Bài 2. Eꦜm hãy gh𝄹ép lệnh với ý nghĩa tương ứng. Kết quả được đưa ra dưới dạng cặp ghép, ví dụ: (A, 2).

Phương pháp giải:

Học sinh vận dụng kiến thức đã học về các lệnh lặp lại 🥂trong Scra🅷tch để ghép lệnh với ý nghĩa tương ứng sao cho phù hợp.

Lời giải chi tiết:

(A, 2) (B, 3) (C, 1).

CH tr 68 LT3

Trả lời câu hỏi Luyện tập 3 trang 68 SGK Tin học 5 Cánh diều

Em hãy quan sát Hình 2 và trả lời câu hỏi: Khi nháy chuột vào  nhân vật sẽ hành động như thế nào?

Phương pháp giải:

Học sinh quan 🉐sát khối lệnh trong Hình 2 và chú ý lệnh lặp liên🃏 tục để trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

Khi nháy chuột vào nhân vật sẽ thực🏅 hiện liên tục và lặp đi lặp lại hành động xoay 15 độ và đợi 1 giây.

CH tr 68 VD

Trả lời câu hỏi Vận dụng trang 68 SGK Tin học 5 Cánh diều

Em hãy ❀tạo chương trình Mèo đuổi bóng (Hình 3). Khi chạy chương trình, Bóng di chuyển theo chuột máy tính còn Mèo đuổi theo Bóng.

Phương pháp giải:

Chương trình🦩 được tạo theo kịch bản cho ở Hình 4. 

Lời giải chi tiết:

Em có thể tạo chương trì💝nh ♏Mèo đuổi bóng (Hình 3) như sau:

Bước 1. Kích hoạt phần mềm Scratch.

Bước 2. Chọn nhân vật Cat 2 và Bal🦋l, l♔ần lượt đổi tên nhân vật thành Mèo và Bóng.

Bước 3. Lần lượt chọn các lệnh ch🎶o từng nhân vật theo hai kh𒁏ối lệnh sau:

• Nhân vật Mèo:

• Nhân vật Bóng:

Bước 4. Chạy chương trình và quan sát kết quả.