Câu 1

Câu 1 (trang 52, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

Phương pháp giải:

Đọc tꦏoàn bài thơ, chú ý phần nhan ꦏđề để rút ra được ý nghĩa.

Lời giải chi tiết:

Đáp án D: Dòng sông dài và rộng. 

Câu 2

Câu 2 (trang 52, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

Phương án nào sau đây diễn tả𝔉 đúng ý nghĩa của các cụm từ “không một chuyến đò ngang”, “không cầu” ở khổ ꦺthơ thứ ba?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ kh💮ổ ba, chú ý các cụm từ và hiểu được nghĩa.

Lời giải chi tiết:

Đáp án B: Diễ🍬n tả một thế giới bị phân🎃 cách, chia lìa.

Câu 3

Câu 3 (trang 52, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

Mối quan hệ giữa các hình ảnh trong dò✅ng thơ nào dưới đây của b⛄ài “Tràng giang” có sự tương đồng với dòng thơ “Gió theo lối gió, mây đường mây” trong “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử. 

Phương pháp giải:

Hiểu nội 🐈dung trong câu thơ của Hà🍎n Mặc Tử, từ đó so sánh với các đáp án để chỉ sự tương đồng. 

Lời giải chi tiết:

Đáp án B: Thuyền về nước lại sầu trăm ngả.

Câu 4

Câu 4 (trang 52, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

Cảm xúc chủ đạo của bài thơ “Tràng giang” là gì?

Phương pháp giải:

Đọc to🎃àn bài thơ, chú ý những từ ngữ chಌỉ cảm xúc và tình cảnh xuất hiện trong bài thơ. 

Lời giải chi tiết:

Đáp án D: Nỗi buồn. 

Câu 5

Câu 5 (trang 53, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ trong bài th🎐ơ em thấy rõ nhất.

Phương pháp giải:

Đọc toàn bài thơ, gợi nhớ kiến thức về biện pháp tu từ, chỉ ra và phân tí🦂ch tác dụ🐓ng. 

Lời giải chi tiết:

Biện pháp đảo ngữ : Củi một cành khô lạc mấy dòng. Tác dụng: Vừa là hình ảnh thực rất đời thường, vừa gợi lên nỗi buồn về kiếp người nhỏ bé, bơ vơ. Thi liệu và cảm xúc vừa cổ điển, vừa mới mẻ thể🅷 hiện một “cái tôi” lạc lõng, với một nỗi buồn triền miên, lan tỏa.

Câu 6

Câu 6 (trang 53, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

Vì sao có⭕ thể nói: Nỗi “buồn điệp điệp”😼 ngấm sâu vào thế giới hình ảnh trong khổ 1?

Phương pháp giải:

Đọcꦦ kĩ khổ t🌄hơ 1, giải thích lý do nỗi buồn ngấm sâu vào thế giới hình ảnh.

Lời giải chi tiết:

Đứng trước cảnh vật rộng lớn, bao la con người cảm thấy cô đơn꧃, lạc lõng trong đó. Từ đó nỗi buồn ngấm sâu vào mọi hình ảnh trong khổ 1.

Câu 7

Câu 7 (trang 53, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

Dòng thơ “Đâu tiến🦩g làng xa💟 vãn chợ chiều” có mấy cách hiểu? Cách hiểu của em là gì? Vì sao?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ dòng thơ, hiểu nghĩa của cả câu t𒀰hơ, suy nghĩ các cách hiểu và cách hiểu đầu tiê☂n của em.

Lời giải chi tiết:

- Có hai cách hiểu: 

+ Cách 1: Phủ định không có tiếng làng xa nào.

+ Cách 2: Ở đâu đó có ♛tiếng làng xa vãn chợ chiều. 

- Em hiểu theo cách 2, tác giả đã gợi ra không gian không xác định. Từ đó gợi lên cảm xúc buồn bã, cô đơn, thᩚᩚᩚᩚᩚᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ𒀱ᩚᩚᩚiếu vắng đ💜i sự xuất hiện của con người. 

Câu 8

Câu 8 (trang 53, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

Phương pháp giải:

Đọc kĩ toàn bài thơ, ಞchú ý dấu chấm cuối câu so sánh với các khổ khác để nhận ra dụng ý của tác giả.

Lời giải chi tiết:

- Khổ 3: 

+ Ở cuối mỗi dòng thơ đều có dấu chấm để ngắt 𝔉hết một ý. 

→ Tất cả gộp lại tạo thành bức tranh gợi về số phận nổi t🧔rôi, bơ vơ, bất hạnh, cô đơn của kiếp người trong xã hộ🥀i cũ.

Câu 9

Câu 9 (trang 53, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

Sự xuất hiện của tâm trạng “nhớ nhà” trong dòng kết của bài thơ có phù hợp với sự ♛vận động của cấ🌞u tứ không?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ toàn bài thơ, chú ý tâm trạng ở câu kết, so sánh ꦚvới nộ𒅌i dung của toàn bài. 

Lời giải chi tiết:

💧Sự xuất hiện của tâm trạng này có phù hợp vì toàn bài thơ là nỗi buồn da diết tha thiết, sự cô đơn lạc lõng trước sự rộng lớn, bao la. Từ đó tác giả thể hiện tâm trạng nhớ nhà da diết, tâm trജạng chung của những người con xa quê. 

Câu 10

Câu 10 (trang 53, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

Nhà phê bình Đỗ Lai Thúy có nhận xét: Nếu thơ Xuân ܫDiệu là “nỗi ám ảnh thời gian” thì thơ Huy Cận là “sự khắc 🤡khoải không gian”. Ý kiến của em về nhận định trên như thế nào?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ toàn bài thơ, gợi nhớ lại về Xuân Diệu, ꦏrút tꦏừ những bài thơ để đưa ra ý kiến.

Lời giải chi tiết: