Câu 1

Trả lời Câu 1 trang 17 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Viết✤ vào □ chữ Đ trước c🌟âu đúng, chữ S trước câu sai.

□ aꦜ) Biến đổi hóa học xảy ra khi chất chuyển từ trạng thái rắn sang lỏng 🤡hay khí.

□ b) Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọ🌞i🤡 là sự biến đổi hóa học.

□ c) Chất mới hình thành trong biến đổ𝓀i👍 hóa học có tính chất giống chất ban đầu.

□ d) Chất mới hình thành trong💜 biến đổi hóa học có tính chất khác chấ🐎t ban đầu.

Phương pháp giải:

Lời giải chi tiết:

[S] a) Biến đổi hóa họ🐷c xảy ra khi chất chuyển từ trạng thái rắn sang lỏng hay khí.

[Đ] b) Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là s🌞ự biếꦺn đổi hóa học.

[S] c) Chất mới hình 💎thành trong biến đổi hóa học có tính chất giống chất ban đầu🐷.

[Đ] d) Chất mới hình thành trong biꦕến đổi hóa học c♏ó tính chất khác chất ban đầu.

Câu 2

Trả lời Câu 2 trang 17 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Đánh dấu × vào □ dưới hình có biến đổi hóa học

Phương pháp giải:

Lời giải chi tiết:

Câu 3

Trả lời Câu 3 trang 18 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

a) Sử dụng các từ/ cụm từ : trắng, trắng đục, đỏ, nóng, trứng chín, khói để điền vào chỗ ….cho phù hợp.

Về quê, Minh phụ bà chẻ củi, xế🎃p than để nhóm bếp chiên trứng ốp- la. Trong quá trình than cháy, bếp sẽ (1)…., đủ để làm chín trứng đồng thời xuất hiện (2)… từ bếp. Quá trình trứng ốp – la chín, Minh thấy lòng (3)….. chuyển từ trong sang (4)…. Còn lòng (5)…. Dần chuyển sang màu vàng và cứng lại. Lúc này (6)… và ăn được.

b) Trong các biến đổi khi chẻ củi, xếp than, than cháy, bếp nóng thì biến đổi nào là biến💟 đổi hóa học?

c) Theo em, biến đổi hóa học có diễn ra khi trứng chínꦛ hay không? Vì sao?

Phương pháp giải:

Lời giải chi tiết:

a) (1) nóng ♓ (2) khói   (3) trắng    (4) trắng đục   (5𝓰) đỏ   (6) trứng chín

b) Trong các biến đổi khi chẻ củi, xếp than, than cháy, bếp nón🉐g thì biến đổi than cháy là biến đổi hóa học.

c) Theo em, biến đổi hóa học có diễn ra khi trứng chín. Vì khi ✤trứng chín lòng trắng chuyể🤪n từ màu trắng sang trắng đục, lòng đỏ chuyển sang màu vàng và cứng lại.

Câu 4

Trả lời Câu 4 trang 18 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Xích sắt là một ch🦩uỗi dây được kết nối với nhau bởi nhiều mắt xích làm từ sắt. Sau một thời gian dài sử dụng, bề mặt của dây xích bị gỉ chuyển từ màu xám sang màu nâu đỏ. Dây xích bị gỉ nặng thì sẽꦅ không được sử dụng để kéo hay nâng, hạ các vật nặng vì có nguy cơ đứt, gây nguy hiểm.

a) Biến đổi nào đã xảy ra khi൲ dây xích bị gỉ? Giải thích.

b) Để sản xuất được x♍ích sắt người ta nung chảy sắt để tạo hình. Biến đổi gì đã diễn ra tr🥀ong quá trình này? Giải thích.

c) Hãy nêu haඣi cách giúp dây xích sắt hꦍạn chế bị gỉ.

Phương pháp giải:

Lời giải chi tiết:

a) Biến đổi hóa học đã xảy ra khi dây xích bị gỉ. Vì bề mặt 🦹của dây xích bị gỉ chuyển từ màu xám sang màu nâu đỏ.

b) Để sản xuất được xích sắt người ta nung chảy sắt để tạo hình. Biến đổi vật lý đã diễn ra trong quá trình này. Vì khi nung nóng nhưng vẫn không làm biến đổi tính chất c💟ủa sắt mà chỉ biến đổi trạng thái.

c)

Cách 1: Giữ cho sắt sạch và khô thoáng, không để 𒁃tiếp xúc với nước.

Cách 2: Sử dụng sơn chống gỉ phun lên sắt

Câu 5

Trả lời Câu 5 trang 19 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

Đọc thông tin và trả lời câu hỏi.

Thực vật tự sản xuất chất dinh dưỡng nhờ quá trình quang hợp (hình bên). Trong quá trình này, lá cây sử dụng năng lượng từ Mặt Trờ▨i để chuyển khí các-bô-níc và nước thành chất dinhdưỡng đồng thời giải phóng khí ô-⛦xi.

a) Cây tự tạo chất dinh dưỡng từ quá trình gì?

b) Biến đổi nào đã xảy ra trong quá trìn𓃲h này? Gỉải thích.

Phương pháp giải:

Lời giải chi tiết:

a) 🦄Cây tự tạo chất dinh dưỡng từ quá trình quang hợp.

b)ꦫ Biến đổi hóa học đã xảy ra trong quá trình này: chuyển khí các-bô-níc và nước thành chất dinhdưỡng đồng thời giải phóng khí ô-xi.

Câu 6

Trả lời Câu 6 trang 19 VBT Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức

a) Để tạo thành sữa chua, người ta có thể ủ lên men sữa tươi như hình bên. Quan sát hình và cho biết ൩quá trình này đã vận dụng biến đổi nào của chất. Giải thích.

b) Cho ൩biết sữa chua tiếp t𒁏ục xảy ra biến đổi nào khi để quá lâu. Giải thích.

c) Em có lời khuyên nào về việc sử dụng 𓄧sữa chua trong trường hợp trên.

Phương pháp giải:

Lời giải chi tiết:

a) Sự biến đổi này đã vận dụng biến đổi hóa học của chất. Vì từ sữa tươi 🧜ban đầu sau khi ủ lên men đã chuyển thành sữa chua, biến đổi tính chấ𝔉t hóa học của sữa.

b) Sữa chua 🐲sẽ tiếp tục lên men quá nhiều và 🅠dẫn đến hỏng khi để quá lâu.

c) Nên bảo quản sữa chua trong tủ lạnh có nhiệt độ thấp. Nếu để sữa chua quá lâu ngoài môi trường t🅰ự nhiên chúng ta không nên ăn vì sẽ không tốt cho sức khỏe.