? mục 1 câu 1

Trả lời câu hỏi mục 1 trang 167 SGK Lịch sử và Địa lí 7 

1. Vì sao đến thế kỉ XV việc ꦫtìm đường biển sang phương Đông của người Tây Âu được đặt ra cấp thiết?

Phương pháp giải:

Đọc lại nội dung mục 1 trang 167 SGK Lịch sử và Địaꩵ lí 7

Lời giải chi tiết:

Thế kỉ XV việc tìm đường biển sang phương Đông của người Tâyౠ Âu được đặt ra cấp thiết vì:

- Từ giữa thế kỉ XV, sản xuất các nước Tây Âu phát triển, nhu cầu nguyên liệu, vàng bạc và mở rộng thị trường ngày một🐓 gia tăng.

- Con đường 🔴buôn bán từ châu Âu sang phương Đông qua Địa Trung Hải bị người Ả Rập và Thổ Nhĩ Kì đ✱ộc chiếm => Nhu cầu tìm kiếm một con đường mới sang phương Đông.

? mục 1 Câu 2

2. Phân tích những yếu tố tác động đến cuộc phát kiến địa lí trong lịꩵch sử. 

Phương pháp giải:

Đ🐭ọc lại nội dung ♊mục 1 trang 167 SGK Lịch sử và Địa lí 7

Lời giải chi tiết:

Những yếu tố tác động đến cuộc phát kiếnꦕ địa lí trong lịch sử:

- Người châu Âu đã v💞ẽ được bản đồ, hải đồ có gꦉhi các vùng đất, hòn đảo, bến cảng,…

- Cuối thế kỉ XV, la bàn nam châm đư🌌ợc sử dụng phổ biến để đi trên sông, biển khi không có Mặt Trời hay tr🌱ăng, sao. 

- Kĩ thuật đóng tàu có bước tiến mới, đóng được những con tàu có bánh lái và buồm lớn để☂ vượt đại dương. 

- Sự bảo trợ của một số nhà nước phong kiến.

? mục 2 Câu 1

1. Mô tả hành trình các cuộc phát kiến địa lí ꦫcủa C.Cô-lôm-bô và Ph. Ma-gien-lăng trên lược đồ

Phương pháp giải:

Lời giải chi tiết:

Hành trình phát kiến địa lí của C.Cô-lôm-bô: Từ Tây Ban Nha, đoàn thủy thủ đi về phía ℱTây, đến được một số đảo thuộc vùng biển Ca-ri-bê. Ông tưởng rằng đã tới Ấn Độ nhưng thực ra đó là vùng đất mới châu Mỹ. 

Hành trình phát kiến địa lí của Ph.Ma-gien-lăng: Từ Tây Ban Nha, đoàn tàu đi về hướng Tây qu💜a eo biển cực Nam châu Mỹ. Sau đó đoàn thám hiểm vào một đại dương rộng lớn, Ma-gien-lăng gọi đó là Thái Bình Dương. Cuối năm 1520, đoàn thám hiểm đã đến được Phi-líp-p🌠in. Tháng 9-1522, đoàn thám hiểm cập bến trở về Tây Ban Nha. 

? mục 2 Câu 2

2. Nêu ý nghĩa của hai cuộc đại phát kiến địa lí. 

Phương pháp giải:

B1: Đọc lại nội dung mục 2 trang 168 SGK

B2: Chú ý kết quả của các cuộc phát kiến địa lý: Tìm ra châu Mỹ, đi vòng quang T🌃rái Đất…

Lời giải chi tiết:

Ý nghĩa của hai cuộc đại phát kiến địa lí trên:

- Tìm ra vùng đất mới, châu Mỹ.

- Tìm ra con đường mới, đặt tên vùng biển mới. Chứng minh Trái Đấtꦫ có dạng hình cầu. 

? mục 3

Trả lời câu hỏi mục 3 trang 169 SGK Lịch sử và Địa lí 7

Hãy phân tích những tác động của các cuộc phát kiến địa lí đối với t❀iến🥃 trình lịch sử. 

Phương pháp giải:

Đọc lại nội dung mục♔ 3 trang 169 SGK Lịch sử và Địa lí

Lời giải chi tiết:

Những tác động của các cu❀ộc phát ki💙ến địa lí đối với tiến trình lịch sử:

Luyện tập

Trả lời câu hỏi mục Luyện tập trang 169 SGK Lịch sử và Địa lí 7

Trong những tác động của cuộc phát kiến địa lí đối với lịch sử, theo em, tác động nào là quan trọng nhất꧟? Vì sao?

Phương pháp giải:

B1: Đọc lại nội dung mục 3 trang 169 SGK 

B2: Các từ khóa cần chú ý: con đường mới, vùng đất mới, thị trường ༺mới.

Lời giải chi tiết:
- Từ thế kỉ XV, con đường giao lưu buôn bán từ Tây Á và Địa Trung Hải lại do người Ả - rập độc chiếm => vấn đề cấp thiết đặt ra là phải tìm con đường thương mại giữa phưಞơng Đông và châu Âu.

- Các cuộc phát kiến địa lí với mục đích tìm ra những con đường mới, vùng đất mới, những dân tộc mới, những kiến thức mới, tăng cường giao lưu giữa các châu lục. Nó đáp ứng đúng (hoặc hơn) mục tiêu ban đầu đặt ra. Chính vì thế, đây là hệ quả quan ꦑtrọng nhất của các cuộc phát kiến địa lí.

Như vậy có thể khẳng định rằng hệ qu൲ả quan trọng nhất của các cuộc phát kiến địa♓ lí là: Mở ra những con đường mới, chân trời mới, vùng đất mới.

Vận dụng Câu 1

Trả lời câu hỏi mục Vận dụng trang 169 SGK Lịch sử và Địa lí 7

1. ♒Là một người dân châu Á, em có suy nghĩ gì về sự có mặt của người châu Âu ở các nước châu Á sau các cuộc phát ki🌠ến địa lí

Phương pháp giải:

B1: Liên hệ thực tế.

B2: Cꦑó thể đặt ra các câu hỏi như Người châu Âu có mặt ở châu Á đã đem lại những tác động tích cực và tiêu cực gì?

Lời giải chi tiết:

Người châu Âu có mặt tại châu Á đã thúc đẩy giao lưu thương mại, văn hóa Á- Âu. Làm cho văn hóa châu Á thêm đa dạng và được cải tiến𒆙. 

Tuy nhiên sự có mặt của người châu Âu đã đeౠm đến các cܫuộc xâm lược thuộc thuộc địa ở châu Á. Khiến hầu hết các nước châu Á (từ thế kỉ 17 đến 19) trở thành thuộc địa của các nước châu Âu.

Vận dụng Câu 2

2. Sưu tầm tư liệu từ sách báo và internet về C.lôm-bô, Ph. Ma-gien-lăng v𒅌à đánh  giá công lao của họ. 

Phương pháp giải:

B1▨: Thông qua sách báo, internet🧸, tìm kiếm thông tin cơ bản về C.cô-lôm-bô hoặc Ma-gien-lăng (năm sinh, quê quán, kết quả thám hiểm,…)

B2: Từ đó đánh giá công lao của họ đối với lịc🐭h sử châu Âu, lịch s꧂ử thế giới

Lời giải chi tiết: