Câu 1

Trả lời Câu hỏi 1 trang 119 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Tác giả viết bài này trong bối cảnh nào?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, chú꧒ ý hoàn cảnh sáng tác của văn bản

Lời giải chi tiết:

 Cách 1

Câu 2

Trả lời Câu hỏi 2 trang 119 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Bài viế🍃t kêu gọi điều gì? Lời kêu gọi đó hư🥂ớng tới đối tượng nào?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản để thực hiện yêu cầu của đề bài

Lời giải chi tiết:

- Kofi Annan kêu gọi các quốc gia, tổ chức phi chính phủ và cộng đồng quốc tế tăng cường hợp tá𒀰c và chung tay đẩ൩y lùi đại dịch HIV/AIDS.

- Bài viết hướng tới các đối tượng sau: 

Các nhà lãnh đạo quốc gia và chính phủ.

Các tổ chức phi chính phủ và cộng đồng dân sự.

Các cá nhân và cộng đồng trên toàn thế giới.

Câu 3

Trả lời Câu hỏi 3 trang 119 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Những luận điểm nào được tác giả triển khai để thuyết phục người tiếp nhận hưởn꧒g ứng cuộc đấu tranh chống lại HIV/AIDS? Lí lẽ và bằng chứng được dùng trong văn bản có ý nghĩa gì?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, vận dụng tri thức Ngữ văn để thực hiện🐻 yêu cầu.  

Lời giải chi tiết:

 Cách 1

- Luận điểm:

+ HIV/AIDS là một mối đe dọa nghiêm trọng đến sức khỏe cộng♔ đồng và sự phát triển kinh tế xã hội: Tác giả chỉ ra rằng HIV/AIDS đã cướp đi sinh mạng của hàng triệu người trên thế giới và gây ra gánh nặng lớn cho các hệ thống y tế và kinh tế.

+ Có thể phòng ngừa và kiểm soát được HIV/AIDS: Tác giả n♔hấn mạnh rằng đã có nhiều tiến bộ trong việc phòng ngừa và điều trị HIV/AIDS, và có thể chấm dứꦡt đại dịch này nếu chúng ta chung tay hành động.

+ Mỗi người đều có vai trò quan trọng trong cuộc chiến chống HIV/AIDS: Tác giả kêu gọi mọi người chung tay góp sức để phòng chống HIV/AIDS, bấ𝓰t kể vị trí hay vai trò của họ trong xã hội.

+ Xóa bỏ kỳ thị và phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/AIDS: Tác giả nhấn mạnh rằng người nhiễm HIV/AIDS cũng có quyền được hưở⛄ng đầy đủ các quyền con người và được đối xử bình đẳng như những ngườiꦛ khác.

- Lí lẽ và bằng chứng: 

+ Số liệu thống kê: Tác giả sử dụng số liệu thống kê về số người nhiễm HꦗIV/AIDS, số người t♛ử vong do AIDS, và số người có khả năng tiếp cận điều trị ARV để chứng minh mức độ nghiêm trọng của đại dịch HIV/AIDS và những tiến bộ đạt được trong cuộc chiến chống HIV/AIDS.

+ Dẫn chứng cụ thể: Tác giả dẫn ra những ví dụ cụ thể về những chương trình phòng chống HIV/AID🅺S thành công và những cá nhân đã vượt qua HIV/AIDS để truyền cảm hứng cho người tiếp nhận.

+ Lý lẽ logic: Tác giả sử🔥 dụng những lập luận logic và thuyết phục để giải thích tầm quan tꦦrọng của việc phòng chống HIV/AIDS và kêu gọi hành động.

- Ý nghĩa của lí lẽ và bằng chứng: 

+ Tăng tính thuyết phục: Lí lẽ và bằng chứng giúp tăng tính thuyết phục cho bài viết, khiến người tiếp nhận dễ dàng tin tưởng và đồng ý với quan điể💫m của tác giả.

+ Gây ấ💙n tượng mạnh mẽ: Những số liệu thống kê, dẫn chứng cụ thể và lập luậ♏n logic giúp gây ấn tượng mạnh mẽ với người tiếp nhận và khiến họ ghi nhớ thông điệp của bài viết.

+ Khuyến♛ khích hành động: Lời kêu gọi hành động cụ thể khuyến khích người tiếp nhận tham gia vào cuộc chiến chố𒅌ng HIV/AIDS và góp phần tạo ra sự thay đổi.

Câu 4

Trả lời Câu hỏi 4 trang 119 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Ý kiến 📖trái chiều nào được đề cập trong văn bản? Việc nêu ý kiến trái chiều đó có tác dụng gì?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, ♚vận dụng tri thức Ngữ văn để thực 🔥hiện yêu cầu.

Lời giải chi tiết:

Cách 1

- Ý kiến trái chiều: 

- Tác dụng của việc nêu ý kiến trái chiều: 

+ Giúp người đọc hiểu rõ hơn về vấn đề: Khi nêu ra cả hai mặt của vấ💎n đề, tác giả giúp người đọc hiểu rõ hơn về những thách thức và khó khăn trong cuộc chiến chống HIV/AIDS.

+ Tăng tính thuyết phục cho bài viết: Việc giải quyết những ý kiến trái chiều một cách thuyết phục 𒆙sẽ giúp tăng cường độ tin cậy cho bài viết và khiến người đọc dễ dàng đồng ý với quanꦛ điểm của tác giả.

+ Khuyến khích thảo luận và đối thoại: Việc nêu ra 💫ý kiến trái chiều có thể khơi gợi sự thảo luận và đối thoại về vấn đề HIV/AIDS, từ đó giúp nâng cao nhận thức và sự tham gia của cộng đồng.

Câu 5

Trả lời Câu hỏi 5 trang 119 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Theo bạn, lời kêu gọi của tác giả có thể nhận được sự hưởng ứng ✃rộng khắp không? Nếu có thì sự hưởng ứng đó do đâu mà có?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, vậꦆn dụng tri thức Ngữ văn để thực hiện yêu 🦂cầu

Lời giải chi tiết:

Cách 1

- Lời kêu gọi của tác giả có thể thu hút được sự quan tâm rộng rãi vì HIV/AIDS là một vấn đề t💦oàn cầu, ảnh hưởng đến mọi người ở mọi quốc gia và dân tộc.

- Lý do cho sự hưởng ứng: 

+ Nhận thức về nguy cơ: Mọi người ngày càn🍸g nhậnౠ thức được nguy cơ và tác động của HIV/AIDS, thúc đẩy họ tham gia vào các nỗ lực phòng chống.

+ Sự đồng🦩 cảm: Nhiều n🌟gười cảm thấy đồng cảm với những người bị ảnh hưởng bởi HIV/AIDS, thúc đẩy họ muốn giúp đỡ và tạo ra sự thay đổi.

+ Trách nhiệm chung: Mọi người nhận thức được rằng HIV/AIDS là một vấn đề toàn cầu và mỗi người có trách nhiệm chung trong việc giả👍i quyết nó꧅.

Thực hành viết

Trả lời Câu hỏi Thực hành viết trang 119 SGK Văn 12 Kết nối tri thức

Viết🦩 bài phát biểu tr🧔ong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội

Phương pháp giải:

Lời giải chi tiết:

K♑ính thưa quý vị đại biểu, quý thầy cô𓆉 giáo và các bạn học sinh thân mến!

Hôm nay, chúng ta cùng nhau hội tụ tại đây để long trọng phát động phong trào "Vì một môi trường xanh - sạch - đẹp". Đây là một sự kiện vô cùng ý nghĩa, đánh dấu bước khởi đầu cho hành trình chung tay bảo vệ môi trường của toàn thể cán bộ, giáo viêಞn, h💖ọc sinh nhà trường.

Thưa các bạn,

Trái đất là ngôi nhà chung của nhân loại, là nơi cung cấp cho chúng ta nguồn k💯hông khí trong lành, nước uống tinh khiết và vô số tài nguyên thiên nhiên quý giá. Tuy nhiên, do tác động tiêu cực của con người, môi trường sống của chúng ta đang ngày càng bị ô nhiễm, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe con người và sự phát triển bền vững của xã hội.

Nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi🀅 trường, nhà trường đã phát động phong trào "Vì một môi trường xanh - sạch - đẹp" với mong muốn chung tay góp sức xây dựng môi trường sống trong lành, an toàn cho tất cả mọi 👍người. Phong trào này bao gồm nhiều hoạt động thiết thực như:

Vệ sinh môi trường xung quan⛦h trường lớp, lớp học.

Trồng cây xanh, hoa lá.

Hạn chế sử dụng túi nilon, rác thải nhựa.

Tiết kiệm điện, nước.

Tuyên truyền nâng cao ý thứcꦍ bảo vệ môi trường cho học sinh.

Kính thưa quý vị đại biểu, quý thầy ༺cô giáo và ✱các bạn học sinh!

Mỗi cá nhân, mỗ💜i tập thể đều có vai trò và trách nhiệm trong việc bảo vệ môi trường. Hãy chung tay hành động ngay từ hôm nay, bằng những việc làm nhỏ nhất để góp phần xây dựng một môi trường xanh - sạch - đẹp.

Hãy bắt đầu từ việc:

Vứt rác đúng nơi quy định.

Không xả rác bừa bãi.

Luôn dọn🐲 dẹp vệ sinh cá nhân và khu vực xun⭕g quanh.

Sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.

Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.

Mỗi hành động nhỏ của chúng ta sẽ góp phần tạo nên sự ♒thay đổi lớn. Hãy chung tay hành động vì một môi trường xanh - sạch - đẹp, vì một cu🌳ộc sống tốt đẹp hơn cho chính bản thân, gia đình và cộng đồng.

Tôi tin tưởng rằng, với sự chung tay góp sức của toàn thꦬể cán bộ, giáo viên và học sinh nhà trường, phong trào "Vì một môi trường xanh - sạch - đẹp" sẽ đạt được nhiều thành công 💙vang dội.

Xin trân trọng cảm ơn!

Chúc phong trào "V☂ì một môi trường xan🥂h - sạch - đẹp" thành công tốt đẹp!