Mở đầu

Hãy kể 🐲tên một số nguồn nước mà em biết. Theo em nước trong các nguồn đó đâu là nước sạch, đâu là nước bị ô nhiễm?

Phương pháp giải:

Lấy ví dụ các nguồn nước trong thực tế chẳng hạn nhưꦰ nước từ nhà máy, nước ao hồ,...

Lời giải chi tiết:

- Một số nguồn nước sạch:

+ Nước ở nhà máy sản xuất nước sạch.

+ Nước mưa.

- Một số nguồn nước bị ô nhiễm:

+ Nước đọng ở ven đường.

+ Nước thải ở các nhà máy, khu công nghiệp.

+ Nước thải sinh hoạt.

? mục 1 HĐ

Quan sát hình 1.

- Chỉ ra dấu hiệu chứng tỏ nước bị ô nhiễm.

- Cho biết nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và nguyên nhân nào ♏🍃do con người trực tiếp gây ra.

Phương pháp giải:

Quan sát các hình trên, để ý màu sắc,𓂃 hành động của con người để trả lời câ🉐u hỏi.

Lời giải chi tiết:

- Dấu hiệu chứng tỏ nước bị ô nhiễm: có màu, có mùi hôi, có ch𒅌ất bẩn, có chứa các vi sinh vật gây bệnh quá mức cho phép hoặc🐼 chứa các chất tan có hại cho sức khỏe.

- Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: xả rác thải bừa 🙈bãi; xả nước thải chưa qua xử lí xuống sông, hồ…; sử dụng thuốc trừ sâꦕu trong nông nghiệp; lũ lụt, ...

Trong đó nguyên nhân do con người trực tiếp gây 🌱r♍a là xả rác bừa bãi; xả nước thải chưa qua xử lí xuống sông, hồ…; sử dụng thuốc trừ sâu trong nông nghiệp.

? mục 1 CH1

Nêu nguyên nhân khác gây ô nhiễm nguồn nước.

Phương pháp giải:

Dựa vào thꦫực tế hiểu biết của bản thân đꦗể trả lời câu hỏi trên.

Lời giải chi tiết:

Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước:

- Ô nhiễm nguồn nước do nước thải sinh hoạt.

- Ô nhiễm nguồn nước do hoạt động của🙈 các khu𓂃 công nghiệp.

- Ô nhiễm nﷺước do hoạt động sả🅺n xuất nông nghiệp chẳng hạn như bón phân hóa học quá mức, phun thuốc trừ sâu.

- Ô nhiễm nước do rác thải y tế

? mục 1 CH2

Kể việc làm ở gia đ�🐈�ình hoặc địa phương em đã và đang gây ô nhiễm nguồn nước.

Phương pháp giải:

Kể tên các việc làm gây ô nhiễm n꧃guồn nước: những hoạt động trái với điều lệ, tiêu chuẩn an to✱àn vệ sinh thực phẩm.

Lời giải chi tiết:

Một số việc làm ở gia đình hoặꩲc địa phương em đã và đang gây ô nhiễm nguồn nước:

- Xả nước thải sinh hoạt ra ngoài sông, hồ.

- Người dân xả rác bừa bãi ra sông hồ.

- Các nhà máy xả thẳng nước thải ra ngoài môi trường không qua 💮xử lý, ...

? mục 2 TH1

Tìm hiểu thông tin về tác hại của nguồn nước bị ô nhiễm trên sáchꦐ báo, in-tơ-nét (Internet),... hoặc qua các quan sát thực tế, hãy kể những bệnh con người có thể mắc do việc sử dụng nước bị ô nhiễm.

Phương pháp giải:

Học sinh tìꦍm hiểu các căn bệnh do ô nhiễm nguồn nước để tr𝔉ả lời.

Lời giải chi tiết:

Ô nhiễm nước có thể là nguyên nhân dẫn đến sự lây truyền của một số bệnh nguy hiểm như: Tả, tiêu chảy, kiết lỵ, đau mắt, thương hàn hay bại🃏 liệt…

? mục 2 TH2

Nó🐓i với bạn và những người xung quanh vì sao phải bảo𝔍 vệ nguồn nước.

Phương pháp giải:

Dựa vào những vai trò, ý nghĩa quan trọng của nước để trả𓆉 lời.

Lời giải chi tiết:

Cần phải bảo vệ nguồn nư🍬ớc đểܫ giảm thiểu ô nhiễm môi trường, giữ gìn hệ sinh thái, đảm bảo sức khỏe cho mọi người…

? mục 2 TH3

Quan s❀át hình 2, cho biết việc làm đề bảo vệ nguồn🐈 nước và nêu tác dụng của việc làm đó.

Phương pháp giải:

Học sinh sử d🐎ụng gợi ý từ các bức 🃏tranh trên để trả lời.

Lời giải chi tiết:

a - Vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi q𒐪uy định góp phần bảo vệ m🌌ôi trường.

b - Thu gom rác thải trên sông, hồ▨ …  góp phần giảm thiể🍌u ô nhiễm nguồn nước.

c - Kiểm tr🦂a và sửa chữa ngay khi bị dဣò nước giúp tránh lãng phí nước sạch.

? mục 2 CH1

Nêu những việc làm khác bảo vệ nguồn nước.

Phương pháp giải:

Học siღnh nêu biện pháp bảo vệ nguồn nước ( n𒈔găn chặn những hành động sai trái và phát huy những hành động đúng đắn)

Lời giải chi tiết:

Một số biện pháp giúp bảo vệ nguồn nước:

- Hạn chế sử dụng các hoá chất tẩy rửa.

- Giảm thiểu rác thải nhựa.

- Không lạm🌃 dụng phân bón, thuố🌺c trừ sâu, thuốc bảo vệ thực vật.

- Không𝄹 thải trực tiếp chất thải chăn nuôi xuống sông, hồ …

- Cần sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch đang có

? mục 2 CH2

Nêu những việc làm để vận động mọi 𒊎người xung quanh cùng bảo vệ nguồn nước.

Phương pháp giải:

Học sinh nêu ra những hành động mang tính tuyên truyền, cổ vũ mọi 🅷người

Lời giải chi tiết:

- Dùng băng rôn, biển hiℱệu, khẩu hiệu,... để tuyên truyền mọi ngᩚᩚᩚᩚᩚᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ𒀱ᩚᩚᩚười xung quanh cùng bảo vệ nguồn nước.

- Vận động m🙈ọi ngư🎃ời vệ sinh môi trường, thu gom rác thải bừa bãi quanh khu dân cư …

- Phát động🧸 phong trào một ngày không lãng phí nướ🐻c sạch

? mục 3 TH1

- Quan sát và đọc thông tiဣn ở hình 3, cho biết điều gì sẽ xảy ra nế✤u chúng ta không tiết kiệm nước.

Phương pháp giải:

Học sinh dựa vào gợi ꦕý từ hình vẽ đౠể trả lời câu hỏi bên

Lời giải chi tiết:

Nước là tài nguyên có hạn, nếu không tiết kiệm nướ💞c sẽ bị thiếu nước sạch; tăng chi phí sinh hoạt, phí xử lí nước thải tăng … ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống con người.

? mục 3 TH2

Quan sát hình 4 và ch🍸o biết việಞc nào nên làm việc nào không nên làm. Vì sao?

Phương pháp giải:

Học sinh trả lời, lưu ý tiết kiệm là tắt khi không sử dụn🦩g.

Lời giải chi tiết:

- Việc nên làm: b, d. Sử dụng nước theo nhu cầu,♚ tr🌺ánh lãng phí nước.

- Việc không nên làm: a, c. Vì ở hai hình a, c các bạn đang không tiết k🔜iệᩚᩚᩚᩚᩚᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ𒀱ᩚᩚᩚm nước, làm lãng phí nước khi không sử dụng đến.

? mục 3 CH

Nêu một số việc làm khác để tiết kiệm nước.

Phương pháp giải:

Có thể nêu cách tiết kiệm nước bằng việc thay đổi thói quen sử dụng nước một cách hiệu quả hoặc sử dụng các thiết bị tiếtꦺ kiệm n🌺ước

Lời giải chi tiết:

Một số việc làm để tiết kiệm nước:

- Kiểm tra hệ thống ống nước, không để rò rỉ.

- Thay thế các loại vòi nước bằng vòi phun.

- Hạn chế sử dụng bồn tắm.

- Khóa van♏ nước khi không sử dụng (đánh răng, rửa bát,...)

? mục 4 TH

Đọc thông tin ♎về một số cách làm sạch nguồn nước và cho biết cách nào:

- Loại bỏ được các chất không tan trong nước.

ꦬ- Loại được hầ🎐u hết vi khuẩn và chất gây mùi cho nước.

- Loại được vi khuẩn trong nước.

Phương pháp giải:

Học sinh nghiên cứu các cách làm sạch ng🌌uồn nước để trả lời

Lời giải chi tiết:

- Cách lọc giúp loại bỏ được các chất không tan t🌳rong nước.

- Cách k🎀hử trùng giúp loại được hầu hết vi khuẩn và chất gây mùi cho nước.

- Cách đun sôi, dùng máy lọc nước nano loại được vi khuẩn🐻 trong nước.

? mục 4 CH1

Chọn một số cách phù hợp để làm sạch: nước máy, nước trong bể bơi, ওnước đục. Nước sau khi được làm sạch, ở trường hợp nào có thể uống được?

Phương pháp giải:

Dựa vào l💞ượng tạp chất, độ đục của loại nước trên để chọn cách làm sạch hợp lí nhất.

Lời giải chi tiết:

Các cách làm sạch các trường hợp nước trên là:

• Đun sôi trước khi uống với nước máy.
• Khử trùng với nước trong bể bơi.
• Lọc với nước đục.

Sau khi được làm sạch nước máy có thể uống được.

? mục 4 CH2

Gia đình em đang🦹 sử dụng ngu🌺ồn nước nào? Hãy kể tên cách làm sạch nước ở gia đình em hoặc địa phương em đang áp dụng.

Phương pháp giải:

Học sinh🎀 trả lời theo hiểu biết, trải nghiệm cá nhân.

Lời giải chi tiết:

• Gia đình em đang sử♓ dụng 💟nguồn nước máy, cách làm sạch nước máy là lọc và đun sôi trước khi sử dụng.

• Ngoài ra, ở địa phương em có một số hộ gia đình sử🏅 dụng nước giếng khoan, để làm sạch cần được lọc và đun sôi trước khi sử dụng.

Em có thể 1

Tìm hiểu😼 về quy trình sản xuất nước sạch ởܫ nhà máy.

Phương pháp giải:

Nghiên cứu,⛄ tìm hiểu thông tin từ cá🧜c nguồn sách báo hoặc internet.

Lời giải chi tiết:

Nước máy được sản xuất theo sơ đồ sau:

Nước được bơm từ giếng qua dàn khử sắt, b💜ể lắng rồi đến bể lọc bể khử trùng. Cuối cùng nước được dẫn vào bể chứa để cung cấp nước cho sinh hoạt.

Em có thể 2

Làm sạch nước bằng cách lọc hoặc đun sôi.

Phương pháp giải:

Dùng nhiệt độ cao để khử hết vi khu🎀ẩn cóꦅ trong nước.

Lời giải chi tiết:

- Làm sạch nước bằng các🃏h lọc: Cắt một chai nhựa thành hai phần A và B. Đục nhiều lỗ nhỏ ở nắp chai phần A và một lỗ ở phía trên phầ😼n B. Lật ngược phần A và đặt vào phần B (như hình dưới). Cho lần lượt vào phần A một ít bông, cát, sỏi. Sau đó, từ từ đổ nước cần lọc vào phần A.

- Làm sạch nước bằng cách đun sôi: Cho n✨ước cần làm sạch vào ấm rồi đun sôi.