A

Listening

A. Look at the photo. Answer the questions.

(Nhìn vào bức ảnh. Trả lời các câu hỏi sau.)

1. What do you think Molly Ferrill does? 

(Bạn nghĩ Molly Ferrill làm nghề gì?)

2. What subject do you think she specializes in?

(Bạn nghĩ cô ấy chuyên về lĩnh vực vào?)

Lời giải chi tiết:

1. She is a zoologist.

(Cô ấy là một nhà động vật học.)

2. She may specialize in obs♔erving animals’ behaviors. 

(Cô ấy chuyên về lĩnh vực quan sát hành vi của động vật.)

B

B. Listen to an interview with Molly. Check your answers in A.

(Nghe cuộc phỏng vấn với Molly. Kiểm tra câu trả lời của bạn trong bài A.)

C

C. Listen to the interview again. Complete the notes about Molly's next project. Use the words from the interview.

(Nghe lại cuộc phỏng vấn. Hoàn thành các ghi chú về dự án tiếp theo của Molly. Sử dụng các từ trong cuộc phỏng vấn.)

D

D. In pairs, compare your answers in C. Then listen again and check.

(Làm việc theo cặp, hãy so sánh các câu trả lời của bạn trong bài C. Sau đó nghe lại và kiểm tra.)

E

E. Listen to the sentences and check (✓) the correct box.

(Nghe các câu và đánh dấu (✓) vào ô đúng.)

F

F. In pairs, take turns reading the sentences in E with either the strong form or the weak form. Your partner has to say which form you used.

(Theo cặp, lần lượt đọc các câu trong bài E với dạng mạnh hoặc dạng yếu. Bạn bên cạnh của bạn phải cho biết bạn đã sử dụng hình thức nào.)

Lời giải chi tiết:

1. I'm going to make a video.

2. Are you going to work with anyone else?

3. When are you going to leave?

4. We're going to leave in two months.

5. What special equipmꦓent are you going to ne▨ed for the trip?

6. We're going to pack different types of clo♊thing. 

7. When are you going to finish the project?

G

G. In groups, plan one of these projects for your school:

(Theo nhóm, hãy lập kế hoạch cho một trong những dự án sau cho trường học của bạn)

- Create a website with information and news about your scho♋ol and neighborhood. 

(Tạo một trang web với thông tin và tin tức về trường học và khu vực lân cận của bạn.)

- Make a short vi⛦deo called “A 🌟day in the life of a student.” 

(Thực hiện một video ngắn có tên “Một ngày trong đời sinh viên.”)

- Plan an event to celebrate the end of the year.

(Lên kế hoạch tổ chức sự kiện chào mừng cuối năm)

Lời giải chi tiết:

 Plan an event to celebrate the end of the year:

(Lên kế hoạch tổ chức sự kiện chào mừng cuối năm)

+ Decide where to hold a party

(Quyết định xem tổ chức tiệc ở đâu)

+ Decide who willღ buy food, d൩rinks, decorations, etc.

(Quyết định ai sẽ mua đồ ăn, đồ uống, đồ trang trí, v.v)

+ Send invitations

(Gửi lời mời dự tiệc)

+ Prepare the games in the party

(Chuẩn bị các trò chơi trong bữa tiệc)

Goal check

GOAL CHECK – Plan a Project

(Kiểm tra mục tiêu – Bàn về một Dự án)

1. In your groups, discuss each part of the project and writꦉe down information in the table.

2. Present your 💃plans for the project to the class or another group. Use going to in your presentation.

- We are going to...

(Chúng ta sẽ... )

- We are going to need...

(Chúng ta sẽ cần... )

Lời giải chi tiết:

1.

2. 

- We are going to start at 6 pm on December 31st and finish at 10 pm on December 31st.

(Chúng ta sẽ bắt đầu lúc 6 giờ chiều ngày 31 tháng 12 và kết thúc lúc 10 giờ tối ngày 31 tháng 12.)

- We are go♌ing to need decorations, f♓ood, drinks, fun games, etc.

(Chúng ta sẽ cần đồ trang trí, đồ ăn, đồ uống, trò chơi vui vẻ, v.v)

- Sam is goingꦿ tౠo buy food, drinks, decorations, etc.

(Sam sẽ mua đồ ăn, đồ uống, đồ trang trí, v.v)

- Peter is going to prepare fun ga♎mes in the party.

(Peter sẽ chuẩn bị các trò chơi vui trong bữa tiệc)