Phần II Câu 1 văn bản 1

Trả lời Câu hỏi 1 Phần II trang 72 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo

Tóm tắt những đặc điểm chính trong phong cách sáng tác của Chủ nghĩa cổ điển được đề cập ở văn bản. Theo văn bản trên, vì sa🐬o trong văn học Việt Nam không có Chủ nghĩa cổ điển theo kiểu phương Tây?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản về Chủ nghĩa cổ điển để tóm tắt các đặc điểm chính ♕của nó và giải thích lý do trong văn học Việt Nam không có Chủ nghĩa cổ điển theo kiểu phương Tây.

Lời giải chi tiết:

- Đặc điểm chính trong phong cách sáng tác ♏của Chủ nghĩa cổ điển:

+ Đề cao lý trí và chức năng giáo hóa đạo đức:

+ 𓄧Con người phải có nghĩa vụ♛ đối với nhà nước chuyên chế.

+ Nghĩa vụ thuộc phạm trù lý🍸 trí, tình yêu thuộc phạm trù tình cảm.

+ Khi lý trí và tꦗình cảm xung đột, lý trí phải chiến thắng.

- Tinh thần duy lý:

+ Quan niệm nghệ thuật về con người dựa trên cảm hứng công dân và niềm tin🐈 vào sức mạnh của lý trí.

+ Đánh giá đạo đức dựa tr✃ên sự phân minh và chính🅰 xác.

- Cấu trúc và tính cách nhân vật:

+ Nhân vật mang t♎ính cách đơn nhất, tĩnh tại, 🏅thiếu sinh động.

+ Nhân vật không có sự biến đổi, được khái quát hಞóa và ✨trừu tượng hóa.

+ N��hân vật thể hiện rõ nét bản chất vĩnh hằng và đơn﷽ điệu.

- Thể loại cao quý và thấp hèn:

+ Đề cao bi kịch và anh hùng ca, xem thường hài kịch,♏ thơ trữ tình, thơ trào phúng và văn hóa dân gian.

- Luật tam duy nhất:

+ Đòi hỏi tính thống n⛄hất về thời gian, địa ꦯđiểm và hành động trong kịch bản.

+ Hạn chế sự sáng😼 tạo và làm cho nhân vật ít có nét riêng tư, đa dạng, phát triển và đột biến.

+ Nguyên 🎀nhân khônꦏg có Chủ nghĩa cổ điển trong văn học Việt Nam:

- Bối cảnh xã hội và kinh tế:

+ Xã hội phong꧙ kiến Việt Nam thế kỷ XVIII - XIX có dấu hiệu suy tàn nhưng cཧhưa đến mức bị tranh giành bởi tầng lớp thương nhân và thị dân.

+ Kinh tế hàng hóa mới ở giai đoạn phôi thai, chưa mạnh ౠmẽ n🍸hư ở phương Tây.

- Ý thức hệ:

+ Nܫho giáo bị khủng hoảng nhưng vẫn giữ vai trò chủ đạo.

+ Tư tưởng duy lý chưa có v💞ị trí đáng kể trong đời sống văn hóa.

- Ảnh hưởng văn hóa và thời gian:

+ Chủ nghĩa cổ điển xuất hiện muộn ở Viඣệt Nam so với Tây Âu, khoảng ba thế🔯 kỷ sau.

+ Các tác phẩm chủ nghĩa cổ điển được dịch và phóng tác, không phải là sản phẩ🍨m sáng tác nguyên bản của người Việt.

Phần II Câu 2 văn bản 1

Trả lời Câu hỏi 2 Phần II trang 72 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo

Bạn hiểu th﷽ế nào về luật “Tam duy nhất” trong sáng tác kịch cổ điển?

Phương pháp giải:

♐Đọc kĩ văn bản để lý giải về luật “Tam duy nhất” trong 💞sáng tác kịch cổ điển.

Lời giải chi tiết:

Luật "Tam duy nhất" trong 🉐sáng tác kịch cổ điển là một nguyên tắc quan trọng nhằm đảm bảo tính thống nhất và hợp lý trong cấu trúc🌠 của vở kịch. Luật này bao gồm ba yêu cầu chính:

- Thống nhất về thời gian: Toàn bộ diễn biến của vở kịch phải diễn ra trong một khoảng thời gian ngắn, thường l♛à không quá 24 giờ.

- Thống nhất về không gian: Toàn bộ hành động của vở kịch p☂hải diễn ra trong một không gian duy nhất hoặc các không gian gần nhau, không có sự thay đổi địa điểm lớn.

- Thống nhất về hành động: Vở kịch 📖phải tập trung vào một cốt truyện chính, không có những tình tiết phụ làm phân tán sự chú ý của khán giả.

Mục đích của luật "Tam duy nhất" là tạo ra một tác phẩm kịch chặt chẽ, tập trung và dễ theo dõi, giúp khán giả dễ dàng hiểu và cảm nhận câu chuyện. Quy tắc này cũ꧋ng nhằm giữ vững tính hợp lý và sự thật trong 💙kịch bản, đồng thời hạn chế sự sáng tạo và biến đổi không cần thiết trong câu chuyện.

Phần II Câu 3 văn bản 1

Trả lời Câu hỏi 3 Phần II trang 72 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo

Kẻ bảng sau vào vở, tóm tắt một số biểu hiện về nội dung, cảm hứng và hình thức biểu đạt của Chủ nghĩa lãng mạn, Chủ nghĩa hiện thực 🦩được đề cập trong văn bản trên.

Phương pháp giải:

Dựa vào văn bản đꦫể hoàn thành các nội dung trong bảng.

Lời giải chi tiết:

Phần II Câu 4 văn bản 1

Trả lời Câu hỏi 4 Phần II trang 72 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo

Chia sẻ một số hiểu bi༺ết của bạn về văn học lãng mạn hoặc văn h🐷ọc hiện thực/hiện thực phê phán trong văn học Việt Nam (chẳng hạn về trào lưu/phong cách sáng tác văn học; về thể loại/tác giả/tác phẩm tiêu biểu)

Phương pháp giải:

Dựa vào những kiến thức đã được học và hiể🦩u biết của bản thân✤ để chia sẻ.

Lời giải chi tiết:

- Văn học lãng mạn

+ Trào lưu/phong cách sáng tác:

+ Xuất hiện vào khoảng ♕đầu thế kỷ 20, đặc bꦛiệt là vào những năm 1930-1945.

+ Đề cao tình cảm, cảm x🐓úc cá nhân, t♓hường bày tỏ những ước mơ, hoài bão, lý tưởng.

+ Phản ánh sự khát khao tự do, sự phiêu lưu, tìm kiếm cái đẹp 🦂trong ♛cuộc sống.

- Thể loại/tác giả/tác phẩm tiêu biểu:

+ Thể loại: Thơ ca, tiểu thuyết, truyện ngắn.

- Tác giả tiêu biểu:

+ Xuân Diệu: Được mệnh danh là "ông hoàng của thơ tình", với những tác phẩm nổi bật như "Thơ thơ", "Gửi 𝕴hương cho gió".

+ H❀àn Mặc Tử: Với những bài thơ đầy mộng mơ, u uấ𝓡t và đậm chất lãng mạn như "Đau thương", "Xuân như ý".

+ Thế Lữ: Nổi tiếng ൩với thơ và truyện ngắn mang màu sắc huyền ảo, như bài thơ "Nhớ rừng".

Tác phẩm tiêu biểu:

+ "V🍒ang bóng một thời" của Nguyễn Tuân: Tập truyện ngắn mang đậm chất lãng mạn, tôn vinh cái ꦦđẹp, cái tài hoa của con người.

Văn học hiện thực/hiện thực phê phán

Trào lưu/phong cách sáng tác:

Phát triển mạnh mẽ từ những năm 1930 đến 1945.

Phản ánh chân thực, khách♌ quan cuộᩚᩚᩚᩚᩚᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ𒀱ᩚᩚᩚc sống xã hội, đặc biệt là những mâu thuẫn, bất công trong xã hội.

Tập trung vào việc khắc họa các nhân vật và số phận của🍨 họ trong môi trường xã hội cụ thể.

Thể loại/tác giả/tác phẩm tiêu biểu:

Thể loại: Tiểu thuyết, truyện ngắn, ký sự.

Tác giả tiêu biểu:

+ Nam Cao: Với những tác phẩm khắc họa🌌 sâu s𓆏ắc nỗi khổ đau, sự bần cùng của người nông dân, như "Chí Phèo", "Lão Hạc".

+ Ngô Tất Tố: Với tiểu thuyết "Tắt đèn" phản ánh cuộc sống cực khổ của người nông dâ𒅌n dưới ách thống trị của thực dân phong kiến.

+ Nguyễn Công Hoan: Với tác phẩm "Bư🌠ớc đường cùng" mô tả cuộc sống đầy khó khăn và áp bức c🐻ủa người nông dân.

Tác phẩm tiêu biểu:

+ "Chí Phèo" của Nam Cao: Câu cꦫhuyện bi kịch về một người nông dân bị tha hóa dưới sự áp bức của xã hội.

+ "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố: Mô tả cuộc sống khốn k⭕hó của người nông 🔯dân trong xã hội thực dân phong kiến.

Phần II Câu 1 văn bản 2

Trả lời Câu hỏi 1 Phần II trang 77 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo

Giải thích nhận định: ﷽“Thơ ca cổ điển không nghiêng về miêu tả thế giới khách quan như thơ ca h𓆏iện thực, cũng không nghiêng về biểu hiện cảm xúc chủ quan như thơ ca lãng mạn".

Phương pháp giải:

Dựa vào nội dung văn bản để giải thích nhận định.

Lời giải chi tiết:

Nhận định: “Thơ ca cổ điển không nghiêng 𒁏về miêu tả thế giới khách quan như thơ ca hiện thực, cũng không nghiêng về biểu hiện cảm xúc chủ quan như thơ ca lãng mạn" chౠỉ ra rằng thơ ca cổ điển giữ một vị trí trung gian, không thiên về một cực nào giữa hai phong cách sáng tác còn lại. Thơ ca cổ điển chú trọng vào lý trí, trật tự và đạo đức, giữ một sự cân bằng giữa thế giới khách quan và cảm xúc chủ quan.

Phần II Câu 2 văn bản 2

Trả lời Câu hỏi 2 Phần II trang 77 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo

Kẻ bảng sau vào vở, tóm tắt các đặc điểm chính của thi pháp t𒐪hơ cổ điển🍸 được trình bày trong văn bản.

Phương pháp giải:

Dựa vào nội dung văn bản ൩để hoàn thành nội dung trong bảng.

Lời giải chi tiết:

Phần II Câu 3 văn bản 2

Trả lời Câu hỏi 3 Phần II trang 77 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo

Chỉ ra điểm khác biệt và tương đồng (nếu có) giữa hai khái niệm “thơ cổ điển” (hay “văn chương cổ điển”) được đề cập trong văn bản Thi pháp thơ cổ điển (Trần Đình Sử) và khái niệm “Chủ nghĩa cổ điển” được đề cập trong văn bản Chủ nghĩa cổ điển, Chủ nghĩa lãng 𒁃mạn, Chủ nghĩa hiện thực (Huỳnh Như Phương).

Phương pháp giải:

Dựa vào nội dung 2 văn bản để tìm ra nh⭕ững điểওm tương đồng và khác biệt giữa các khái niệm.

Lời giải chi tiết:

- Tương đồng:

+ Đề cao lý trí: Cả hai khái niệm đều nhấn mạnh tầm quan trọng của lý trí♐ trong sáng tác văn học.

+ Mang tính giáo dục 🐻và đạo đức: 👍Cả thơ cổ điển và Chủ nghĩa cổ điển đều hướng đến việc giáo dục đạo đức và xây dựng các giá trị xã hội.

+ Ngôn ngữ trang trọng: Ngôn ngữ trong cả hai trường phái đều 🧔trang trọng, hàm súc, và tඣuân thủ các quy tắc nghiêm ngặt.

-Khác biệt:

+ Ngữ cảnh và phạm vi: Thơ cổ điển chủ yếu đề cập đến thơ ca và phಌong cách sáng tác trꦆong văn học cổ điển nói chung, trong khi Chủ nghĩa cổ điển đề cập đến một trào lưu nghệ thuật rộng hơn, bao gồm cả văn học và nghệ thuật phương Tây thế kỷ XVII.

+ Cái tôi♍/chủ thể trữ tình: Thơ cổ điển có cái tôi trữ tình mang tính tập thể, ít thể hiện cảm xúc cá nhân, trong khi Chủ nghĩa cổ điển t⛦ập trung vào việc nhân vật được lý trí chi phối và đại diện cho nghĩa vụ xã hội.

+ Hình thức biểu đạt: Thơ cổ điển ưu tiên sử dụng ngôn ngữ hàm súc và hình ảnh ẩn dụ, trong khi Chủ nghĩa cổ điểnℱ sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lý trí, và tuân thủ luật tam duy nhất.

Phần II Câu 4 văn bản 2

Trả lời Câu hỏi 4 Phần II trang 77 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo

Văn bản Thi pháp thơ cổ điển gợi cho bạn những lưu ý gì khi tìm hiểu phong cách sáng tác cổ điển trong thơ ca trung đại Việt Na🎃m.

Phương pháp giải:

Từ🍃 n🐈ội dung văn bản rút ra những lưu ý cho bản thân.

Lời giải chi tiết:

Khi tìm hiểu phong cách sáng tác cổ điển trong thơ ca trung đại Việt Nam, cần lưu ý đến các nguyên tắc về lý trí, trật tự và đạo đức, sự khái quát và trừu tượng hóa, cũng như các phương tiện biểu đạt như ngôn ngữ trang trọng và hình ảnh thi🙈ên nhiên. Đồng thời, cần nhận thức được rằng thơ ca cổ điển luôn hướng đến việc giáo dục con người 🦹về các giá trị cao quý và lý tưởng hóa cuộc sống.

Phần III Câu 1

Trả lời Câu hỏi 1 Phần III trang 78 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo

Tìm hiểu các phong cách ༒sáng tác được đề cập tꦚrong chuyên đề và chỉ ra một số đặc điểm của mỗi phong cách sáng tác theo các khía cạnh sau:

a, Những nét độ🌞c đáo trong cái nhìn, cách nhìn thế giới, conꦐ người (đặc điểm nội dung)

b, Những nét độc đáo trong việc lựa chọn, sử dụng các phương thức/phương tiện biểu đạt chủ đề, cảm hứng, tư tưởng của tác phẩm (đặc điểm hình thức: thể loại, nhân vật, cốt truyện🔴, cách kể chuyện; kết cấu, từ ngữ, hình ảnh, vần, luật, nhịp điệu, biện pháp tu từ; xung đột, không gian, thời gian, hành động, ngôn ngữ đối thoại, độc thoại, bàng thoại,...)

Phương pháp giải:

Dựa vào các nội dung được đề cập trong chuyên đề 🐽để hoàn thành bài tập

Lời giải chi tiết:

a, Những nét độc đáo trong cái nhìn, cách nhìn thế giới, con người (đặc điểm𝓀 nội dung)

- Phong cách sáng tác cổ điển:

+ Đề caoꦬ lý trí và trật tự: Nhấn mạnh vào sự hài hòa, trật tự và cân đối trong xã hội và cuộc sống.

+ 📖Tính giáo dục và đạo đức: Thơ ca cổ điển thường mang tính giáo dục, đề cao các giá trị đạo đức và nhân văn.

+ Khái q🌠uát và trừu tượng: Tập trung vào các giá trị vĩnh hằng, lý tưởng hóa cuộc sống và con người, không miêu tả chi tiết cụ thể.

- Phong cách sáng tác lãng mạn:

+ Biểu hiện cảm xúc chủ quan: Tập trung vào việc biểu hiện cảm xúc cá nhân, những t🐲âm tư, tình cảm sâu lắng của con người.

+ Lý tưởng hóa và bay bổng: Miêu tả những ước 🍸mơ, khát vọng và những trạng thái tình cảm lãng mạn, t🌌hoát khỏi hiện thực.

+ Tự do và sáng tạo: Đề cao sự𒉰 tự do và sáng tạo, phản ánh cái tôi cá nhân mạnh mẽ.

- Phong cách sáng tác hiện thực:

+ Phản ánh thế giới khách quan: Miêu tả một cách chi tiết và chính xác thế giớ𒁏i ♏thực tế, cuộc sống và con người.

+ Chân thực và khách quan: Chú trọng vào sự chân thực, phản ánh các hiện tượng xã hội 𒅌và con người một cách khách quan, không tô vẽ h𝔉ay lý tưởng hóa.

+ Phê ph๊án xã hội: Thường nhằm phê phán những bất công, áp bức trong xã hội, từ đó kêu gọi sự thay🐟 đổi.

b, 🐼Những nét độc đáo trong việc lựa chọn, sử dụng các phương thức/phương💞 tiện biểu đạt chủ đề, cảm hứng, tư tưởng của tác phẩm:

- Phong cách sáng tác cổ điển:

+💮 Ngôn ngữ trang trọng và hàm súc: Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, giàu h❀ình ảnh ẩn dụ và biểu tượng.

+ Thꦆể loại: Ưa chu𒈔ộng các thể loại bi kịch, anh hùng ca.

+Cấu trúc: Cấu trúc chặt chẽ, tuân thủ cáꦰc quy tắc về thể loại và phong cách.

+ Hình ảnh thiên n🌠hiên: Sử dụng hình ảnh thiên nhiên để ẩn dụ cho các trạng thái tâm lý và các giáꦏ trị đạo đức.

- Phong cách sáng tác lãng mạn:

+ Ngôn ngữ giàu cảm xúc: Sử dụng ngôn ng♔ữ bay bổng, trữ tình, đầy cảm xúc.

+ Thể l🐟oại: Thơ trữ tình, truyện ngắn lãng mạn, tiểu thuyết tình cảm.

+ Kết cấu tự do: Không t💃uân thủ chặt chẽ các quy tắc về cấu trúc, kết 🐻cấu thường phóng khoáng và tự do.

+🍰 Hình ảnh tượng trưng: Sử dụng nhiều hình ảnh tượng trưng,꧂ biểu tượng để thể hiện cảm xúc và tư tưởng.

- Phong cách sáng tác hiện thực:

+ Ngôn ngữ giản dị và chân th𝐆ực: Sử dụng ngôn ngữ giản꧅ dị, gần gũi với đời sống thực tế.

+ Thể loại: ꧑Tiểu thuyết hiện thực, truyện ngắn hiện ꦺthực.

+ Cấu tr😼úc chặt chẽ: Cấu trúc chặt chẽ, logic, thường có cốt truyện rõ ràng và chi tiết.

+ Nhân vật đa dạng: Khắc họa các nhân vật đa dạng, phản ánh nhiều 🌸khía cạnh của cuộc sống và con người.

+ Miêu tả chi tiết: Chú trọng vào miêu ♋tả chi tiết, 🦹cụ thể về bối cảnh, nhân vật và sự kiện.

Phần III Câu 2

Trả lời Câu hỏi 2 Phần III trang 78 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo

Hãy chỉ ra một số biểu hiện của phong cách cổ điển (Chủ nghĩa cổ điển phương Tây) trong tác phẩm củꦯa Mô-li-e như Trưởng giả học làm sang/ Lão hà tiện,... hoặc trong thơ ngụ ngôn của La-phông-ten như Chó sói và chiên con/Ve và kiến,...

Phương pháp giải:

Dựa vào nội dung của chuy♈ên đề và các tác phẩm để chỉ ra một số biểu hiện của phong cách cổ điển trong đ♊ó.

Lời giải chi tiết:

Một số biểu hiện của phoꦿng cách cổ điển tro﷽ng một số tác phẩm:

- Trưởng giả học làm sang (Mô-li-e)

+ Ngu💟yên tắc lý trí và trật tự xã hội: Moli💜ère phê phán sự giả tạo và tham vọng phi lý của tầng lớp trưởng giả, qua nhân vật Monsieur Jourdain, người cố gắng học làm quý tộc một cách ngớ ngẩn.

+ Tính cách nhân vật rõ ràng và đơn nhất: Nhân vật Jourdain được xây dựng với tính cách khôi hài và ảo tưởng, không thay đổi♐ trong suốt vở kịch, điều này ph𝓰ản ánh tính đơn nhất của nhân vật cổ điển.

+ Ngôn ngữ tr𒊎ang trọng và hài hước: Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, đối thoại hài hước để làm nổi bật sự ngớ ngẩn🔯 của nhân vật.

+Trật tự và cân đối: Vở kịch tuân theo cấu trúc chặt chẽ, với các màn diễnꦺ và cảnh sắp xếp cân đối, tạoꦅ nên sự hài hòa và trật tự.

- Lão hà tiện (Mô-li-e)

+ Phê phán thói xấu và đạo đức: Tác phẩm phê phán sự tham lam, keo kiệt của ꦿnhân vật Harpagon, cho thấy đạo đức và nhân cách con người bị bóp méo bởi tiền bạc.

+ Tính cách nhân vật đơn giản và rõ ràng: Harpagon là hiện thân của sự keo kiệt, tính cách không thay đổi và được l✨àm nổi bật suốt vở kịch𓂃.

+ Ngôn ngữ hài hước và châm biếm: Sử dụng ngôn ngữ châm biếm để phê phán thói xấu, tạoꦏ nên sự hài hước và suy ngẫm về đạo đức.

+ Cấu trúc kịch chặt chẽ: Cốt truyện và các tình huống được sắp xếp logic, tuân thủ ngu🅺yên tắc ba duy nhất về thời gian, không gian và hành động.

- Chó sói và chiên con

+ Phê phán sự bất công xã hội꧟:Ngụ ngôn phê phán sự áp bức của kẻ mạnh đối với kẻ 🦂yếu qua hình ảnh chó sói và chiên con.

+ Tính cách nhân vật điển hình: Chó sói đại diện cho sự tàn bạo, chiên con đại diện cꦅho sự yếu đuối và bị áp bức, tính cách nhân vật đơn nhất và rõ ràng.

+ Ngôn ngữ trang trọng và tượng trưng: Sử dụng ngôn ngữ tượng trưng, hình ảnh ẩn dụ để tru🐠yền tải thông điệp đạo đức.

+ Cấu trúc ngụ 💜ngôn: Cốt truyện ngắn gọn, chặt chẽ, có mở đầu, phát triển và kết thúc rõ ràng.

- Ve và kiến

+ Giáo dục đạo đức: Ngụ ngôn dạy về tính cần cù và chăm chỉ qua hình ảnh ve và kiến, khuyến khích thái độ sống có trಞách nhiệm.

+ Tính cách ⛄nhân vật rõ ràng: Kiến tượng trưng cho sự chăm chỉ, ve tưಌợng trưng cho sự lười biếng, tính cách nhân vật không thay đổi.

+ Ngôn ngữ hàm súc và ẩn dụ: Sử dụng ngôn ng𓆉ữ ngắn gọn, hàm súc, giàu hình ảnh ẩn dụ để truyền tải bài học đạo đức.

+ Cấu trúc chặt chẽ: Cốt truyện được tổ chức logic, đơn giản, dễ hiểu, tuân thủ n🐠guy✅ên tắc về cấu trúc ngụ ngôn.

Phần III Câu 3

Trả lời Câu hỏi 3 Phần III trang 78 Chuyên đề học tập Văn 12 Chân trời sáng tạo

So sánh hai bài thơ Thu điếu (Nguyễn Khuyến) và Đây mùa thu tới (Xuân Diệu), chỉ ra một số biểu hiện của phong cách𓄧 sáng tác trong mỗi bài thơ.

Phương pháp giải:

Đọc lại nội dung 2 bài thơ để so sánh và chỉ ra biểu hiện của phong cách sáng tá🍸c trong mỗi bài thơ.

Lời giải chi tiết:

So sánh 2 bài thơ:

- Đặc điểm nội dung:

+ "Thu điếu": Thiên nhiên tĩnh lặng, nhân vật trữ tình ẩn mình trong thiên nhiên, thể hiện sự hài hòa và trậ🔴t tự.

+"Đây mùa thu tới": Thiên nhiên gắn liền với cảm xúc chủ quan, biểu hiện sự giao𒈔 cảm với thiên nhiên và sự nhạy cảm trước sự thay đổi.

+ Đặc điểm hình thức:

+ "Thu điếu": Thể thơ Đường luật nghiêm ngặt, ngôn ngữ 🃏trang trọng, hàm súc, hình ảnh tĩnh lặng và chi tiꦰết.

+ "Đây mùa thu tới": Thể thơ tự do, ngôn 𒆙ngữ giàu cảm xúc, hình ảnh tượng ꧋trưng và lãng mạn, diễn tả cảm xúc mạnh mẽ và suy tư của tác giả.

+ Biểu hiện phong cách sáng tác của mỗi bài thơ: 

"Thu điếu" (Nguyễn Khuyến)

Phong cách sáng tác: Cổ điển

a. Đặc điểm nội dung:

+ Miêu tả th𝓰iên nhiên tĩnh lặng: Bài thơ tập trung miêu tả cảnh sắc mù💃a thu tại làng quê Việt Nam với hình ảnh ao thu, trời thu, làng quê yên bình.

+ Nhân vật trữ tình ẩn mìn🌺h trong thiên nhiên: Tác giả không xuất hiện trực tiếp mà thông qua việc tả cảnh để thể hiện tâm tr𝔉ạng tĩnh lặng, hòa mình với thiên nhiên.

+ Tính chất hài hòa và tĩnh tại: Thiên nhiên trong thơ cổ điển thường tĩ🦄nh lặng, mang đến cảm giác yên bình và trật tự.

b. Đặc điểm hình thức:

+ Thể thơ Đường luậ🌠t: Bài thơ tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc về cấu trúc và âm luật của thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.

+ Ngôn ngữ trang trọng và hàm súc: Sử dụng ngôn ngữ𝓀 gợi hình, giàu chất tượng trưng và ꦫẩn dụ.

+ Cách sử dụng hình ảnh: Các hình 🐎ảnh như ao thu, chiếc thuyền câu, làn nước trong vắt được miêu tả tỉ mỉ, chi tiết, tạo nên bức tranh thiên nhiên tĩnh lặng và đẹp đẽ.

"Đây mùa thu tới" (Xuân Diệu)

Phong cách sáng tác: Lãng mạn hiện đại

a. Đặc điểm nội dung:

+ Biểu hiện cảm xúꦚc chủ quan: Bài thơ thể hiện rõ nét cảm xúc của nhà thơ trước sự chuyển mùa, man💙g tâm trạng bâng khuâng, tiếc nuối và sự phấn khởi đan xen.

+ Thiên nhiên và tình cảm: Mùa thu trong thơ Xuân Diệu không chỉ là bức tranh thiên nhiên mà còn là biểu tượng của s🐲ự thay đổi, gợi lên những cảm xúc mạnh mẽ trong lòng người.

 + Sự giao cảm với thi🌊ên nhiên: Nhà thơ thể hiện sự nhạy cảm và tình yêu sâu sắc với thiên nhiên, xem mùa thu như một sinh thể có cảm xúc.

b. Đặc điểm hình thức:

+ Thể thơ tự do: Bài thơ không tuân thủ chặt chẽ các quy💮 tắc về cấu trúc và âm luật, thể hiện sự phóng khoáng và sáng tạo.

+ Ngôn ngữ giàu cảm xúc: Sử dụng ngôn nꦡgữ lãng mạn, giàu cảm xúc, thể hiện sự say mê và cảm x🅠úc mãnh liệt.

+ Hình ảnh tượng trưng: Các hình ảnh nhܫư lá rơi, gió heo may, nắng thu, màu trời 🌺xanh được sử dụng như những biểu tượng để diễn tả cảm xúc và suy tư của tác giả.