Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 9 SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo

Xác định ít nhất hai biện pháp tuyên truyền bảo vệ mỗi loại tài nguyên ở địa phương

Lời giải chi tiết:

Tiết kiệm nguồn nước sạch Phân loại rác tại nguồn và bỏ rác đúng nơi quy định Khuyến khích việc sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo như năng lượng mặt trời, năng lượng gió, năng lượng hydro để giảm thiểu tác động của các nguồn năng lượng không tái tạo đến môi trường. Thúc đẩy việc tái chế và phân loại chất thải

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 9 SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo

Thực hiện tuyên truyền các biện pháp bảo vệ tài nguyên ở địa phương Lập và thực hiện kế hoạch tuyên truyền các biện pháp bảo vệ tài nguyên ở địa phương đã xác định theo gợi ý dưới đây: TRƯỜNG THPT:……………LỚP:…………….NHÓM:…………. KẾ HOẠCH Tuyên truyền các biện pháp bảo vệ tài nguyên ở địa phương ………..ngày………tháng……….năm 1.Đối tượng tuyên truyền 2. Thời gian thực hiện 3.Địa điểm tuyên truyền: Quận thanh xuân 4. Phương pháp tuyên truyền 5. Kế hoạch cụ thể

Thời gian	Nội dung công việc	Phân công thực hiện	Kết quả

Lời giải chi tiết:

TRƯỜNG THPT:……Thanh Xuân………LỚP:……11……….NHÓM:…3………. KẾ HOẠCH Tuyên truyền các biện pháp bảo vệ tài nguyên ở địa phương ………..ngày………tháng……….năm 1. Đối tượng tuyên truyền: - Học sinh trong trường THPT. –Công đồng cư dân quận Thanh Xuân. 2. Thời gian thực hiện: - Từ ngày ……… đến ngày ………. 3. Địa điểm tuyên truyền: - Trường THPT ………….. - Các cơ sở dân cư, công viên, chợ trong quận Thanh Xuân. 4. Phương pháp tuyên truyền: a) Tại trường THPT: - Sử dụng phòng học, bảng quảng cáo, trang trí triển lãm về tài nguyên.  - Tổ chức buổi thảo luận, thuyết trình về ý thức bảo vệ tài nguyên. - Sử dụng truyền hình nội bộ, website, mạng xã hội để chia sẻ thông tin về tài nguyên và cách bảo vệ chúng. b) Tại cộng đồng cư dân: - Tổ chức buổi hội thảo, trò chuyện với cư dân về tài nguyên. - Phát tờ rơi, biểu ngữ, băng rôn về tài nguyên và cách bảo vệ chúng. - Sử dụng âm thanh và hình ảnh để truyền tải thông điệp về bảo vệ tài nguyên. 5.

Thời gian	Nội dung công việc	Phân công thực hiện	Kết quả
Ngày 1	Tổ chức buổi thảo luận với học sinh	Giáo viên chủ nhiệm	Học sinh hiểu về tài nguyên và ý thức bảo vệ chúng
Ngày 2	Trang trí triển lãm, bảng quảng cáo về tài nguyên	Học sinh	Tạo sự chú ý và quan tâm về vấn đề tài nguyên
Ngày 3	Hướng dẫn các nhóm học sinh tạo video clip	GV môn Văn	Video clip trực quan và hấp dẫn
Ngày 4	Tổ chức buổi hội thảo với cư dân	Hội Khoa học xã hội	Cư dân hiểu và nhận thức về tài nguyên
Ngày 5	Phát tờ rơi, biểu ngữ về tài nguyên	Ban quản lí	Nâng cao nhận thức của cư dân

Câu 3

Trả lời câu hỏi 3 Chủ đề 9 SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo

Chia sẻ về kết quả thực hiện tuyên truyền các biện pháp bảo vệ tài nguyên ở địa phương TRƯỜNG THPT:…… …………….LỚP:… ………NHÓM:………… BÁO CÁO KẾT QUẢ TUYÊN TRUYỀN Các biện pháp bảo vệ tài nguyên ở địa phương 1.Thời gian, địa điểm 2.Quy mô tuyên truyền 3.Mức độ hiệu quả 4. Bài học kinh nghiệm 5.Cảm xúc sau buổi tuyên truyền

Lời giải chi tiết:

1. Thời gian, địa điểm: Buổi tuyên truyền được tổ chức vào ngày 10/10/2022 tại Trường THPT Thanh Xuân  2. Quy mô tuyên truyền: Buổi tuyên truyền được tổ chức cho toàn thể học sinh trường THPT Thanh Xuân từ khối 10 đến khối 12. 3. Mức độ hiệu quả: Buổi tuyên truyền đã nhận được sự quan tâm và tham gia tích cực từ các em học sinh. Đây là thông tin tiêu cực vì chỉ có một số ít học sinh tham gia và còn nhiều học sinh chưa đủ nhận thức về vấn đề bảo vệ tài nguyên. Tuy nhiên, buổi tuyên truyền đã giúp tạo ra nền tảng kiến thức ban đầu về biện pháp bảo vệ tài nguyên cho các em học sinh. 4. Bài học kinh nghiệm: Chúng tôi nhận thấy rằng việc tuyên truyền về bảo vệ tài nguyên cần được thực hiện một cách liên tục và từng bước. Buổi tuyên truyền chỉ là bước khởi đầu, cần có những hoạt động và chương trình học hợp lý để tăng cường nhận thức và kỹ năng của học sinh về bảo vệ tài nguyên. 5. Cảm xúc sau buổi tuyên truyền: Cảm xúc sau buổi tuyên truyền là mong muốn rằng tuyên truyền này có thể thay đổi suy nghĩ và hành động của các em học sinh đối với bảo vệ tài nguyên. Mặc dù hiệu quả ban đầu chưa cao như kỳ vọng, nhưng chúng tôi tin rằng các em học sinh sẽ dần nhận thức và hành động tích cực hơn để bảo vệ tài nguyên sau khi được tiếp thu kiến thức và ý thức từ buổi tuyên truyền.