ftw bet

Tuần 30 trang 81, 82, 83, 84 SGK Hoạt động trải nghiệm 5 Kết nối tri thức

- Trưng bày các sản phẩm tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. - Chia sẻ ý nghĩ của sản phẩm đó.

💜Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 5 tất cả các môn - Kết nối tri thức

Toán - Văn - Anh
Quảng cáo
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn

SHDC

Trả lời câu hỏi sinh hoạt dưới cờ trang 81 SGK HĐTN 5 Kết nối tri thức

- Trưng bày các sản phẩm tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. - Chia sẻ ý nghĩ của sản phẩm đó.

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức của bản thân về quê hương, đất nước Việt Nam nơi em sinh ra và lớn lên

Lời giải chi tiết:

- Đại diện các lớp trưng bày các sản phẩm tuyên truyền bảo tồn thiên nhiên dưới cờ. - Đại diện các lớp chia sẻ về sản phẩm tuyên truyền và ý nghĩa của sản phẩm đó.

HĐ 1

Trả lời câu hỏi hoạt động 1 trang 82 SGK HĐTN 5 Kết nối tri thức

Xác định dấu hiệu ô nhiễm môi trường và nguyên nhân

- 🐻Chia sẻ về dấu hiệu ô nhiễm môi trường ở những nơi mà em quan sát được.

- Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

+ Do những hành vi thiếu ý thức của người dân. + Do chất thải chưa được xử lý đúng cách từ các nhà máy, cơ sở sản xuất; + …

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức của bản thân về quê hương, đất nước Việt Nam nơi em sinh ra và lớn lên

Lời giải chi tiết:

- Các nhóm tìm hiểu về dấu hiệu ô nhiễm môi trường ở những nơi mà em quan sát được ( ở địa phương em).Gợi ý: ô nhiễm do khói bụi xe cộ đi lại, ô nhiễm do nước thải của cac nhà máy, nước thải sinh hoạt, vứt rác bừa bãi,… - HS nêu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa điểm mà em quan sát được. Gợi ý: nêu tên địa điểm và nguyên nhân gây ô nhiễm,…

HĐ 2

Trả lời câu hỏi hoạt động 2 trang 82 SGK HĐTN 5 Kết nối tri thức

Xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường

- ♈Thảo luận để lựa chọn nội dung, địa điểm, phương pháp, phương tiện khảo sát:

+ Nội dung: tìm hiểu dấu hiệu ô nhiễm môi trường; + Địa điểm: khu vực gần trường học, gần nơi ở, … + Phương pháp: Quan sát hiện tượng, phỏng vấn người dân, … + Phương tiện: sổ ghi chép, máy ảnh, điện thoại, … - Lập phiếu khảo sát và phân công nhiệm vụ thực hiện - Hoàn thiện kế hoạch khảo sát

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức của bản thân về quê hương, đất nước Việt Nam nơi em sinh ra và lớn lên

Lời giải chi tiết:

- Xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường: + Nội dung: tìm hiểu dấu hiệu ô nhiễm môi trường; + Địa điểm: khu vực gần trường học, gần nơi ở, … + Phương pháp: Quan sát hiện tượng, phỏng vấn người dân, … + Phương tiện: sổ ghi chép, máy ảnh, điện thoại, …

-  Em tham khảo phiếu khảo sát dưới đây:

PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG

- Nhóm: Hành tinh xanh - Lớp 5B       - Nội dung: Tìm hiểu ô nhiễm môi trường - Địa điểm: …………                          - Thời gian thực hiện: ………….

STT

Công việc

Người thực hiện

Kết quả khảo sát
1 Quan sát, chụp ảnh hiện trường Lan, Đức, Linh, Duy - Còn nhiều rác thải ở góc vườn hoa. - Đường bị sụt lún
2 Phỏng vấn người dân Quang, Thủy - Ý kiến của bà Hoa: …. - Ý kiến của chú Bình: ….
… … … …
 

HĐTN

Trả lời câu hỏi hoạt động tiếp nối trang 83 SGK HĐTN 5 Kết nối tri thức

- ✱Thảo luận để lựa chọn nội dung, địa điểm, phương pháp, phương tiện khảo sát:

+ Nội dung: tìm hiểu dấu hiệu ô nhiễm môi trường; + Địa điểm: khu vực gần nơi ở + Phương pháp: Quan sát hiện tượng, phỏng vấn người dân, … + Phương tiện: sổ ghi chép, máy ảnh, điện thoại, … - Lập phiếu khảo sát và thực hiện cá nhân để tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường gần nơi em ở. - Thực hiện khảo sát được nhiệm vụ được phân công.

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức của bản thân về quê hương, đất nước Việt Nam nơi em sinh ra và lớn lên

Lời giải chi tiết:

- HS thực hiện đúng nhiệm vụ được phân công và đúng thời gian quy định.

SHL CH 1

Trả lời câu hỏi sinh hoạt lớp 1 trang 83 SGK HĐTN 5 Kết nối tri thức

Báo cáo kết quả khảo sát môi trường

 

- Lập Bảng tin môi trường: lựa chọn thông tin, hình ảnh, để đưa lên Bảng tin Môi trường. - Lập kênh Ra – đi – ô Môi trường của lớp: “ Chúng tôi lên tiếng vì môi trường” và lựa chọn thông tin để phát thanh.

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức của bản thân về quê hương, đất nước Việt Nam nơi em sinh ra và lớn lên

Lời giải chi tiết:

- Tìm trên các trang in- tơ – net , báo, để chọn ra các thông tin, hình ảnh để đưa lên Bảng tin Môi trường. - Tiến hành lựa chọn thông tin và các hình ảnh để phát thanh trên kênh ra - đi – ô của lớp.

SHL CH 2

Trả lời câu hỏi sinh hoạt lớp 2 trang 83 SGK HĐTN 5 Kết nối tri thức

Xây dựng kịch bản tiểu phẩm nói về những tổn thương của Trái Đất

- Lựa chọn nội dung để xây dựng kịch bản theo nhóm:

+ Xác định nhân vật, các sự việc sẽ đưa vào kịch bản tiểu phẩm, … + Lên thông điệp cho tiểu phẩm; + …

- Xây dựng kịch bản, phân công vai diễn và lên kế hoạch luyện tập tiểu phẩm.

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức của bản thân về quê hương, đất nước Việt Nam nơi em sinh ra và lớn lên

Lời giải chi tiết:

- 💎Xây dựng kịch bản: xác định các nhân vật, sự kiện, tình huống, thông điệp, lời thoại,…

- HS phân công các vai diễn và nhiệm vụ. - HS luyện tập và thực hiện các nhiệm vụ đã phân công.

HĐTN

Trả lời câu hỏi hoạt động tiếp nối trang 84 SGK HĐTN 5 Kết nối tri thức

Luyện tập tiểu phẩm nói về những tổn thương của Trái Đất

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức của bản thân về quê hương, đất nước Việt Nam nơi em sinh ra và lớn lên

Lời giải chi tiết:

Dựa trên kịch bản đã dựng luyện tập tiểu phẩm những tổn thương của Trái Đất.

Quảng cáo

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 5 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí

Hãy viết chi tiết giúp ufa999.cc

Vui lòng để lại thông tin để ad có thể liên hệ với em nhé!

Vấn đề em gặp phải là gì ?

Hãy viết chi tiết giúp ufa999.cc

close

Cảm ơn bạn đã sử dụng ufa999.cc. Đội ngũ giáo viên cần cải thiện điều gì để bạn cho bài viết này 5* vậy?

Vui lòng để lại thông tin để ad có thể liên hệ với em nhé!

{ftw bet}|{ftw bet}|{ftw bet}|{ftw bet}|{ftw bet}|{ftw bet}|{ftw bet}|{ftw bet}|{ftw bet}|{ftw bet}|