Học ngay
Học ngay
Học ngay
Học ngay
Học ngay
Học ngay
Học ngay
Học ngay
Học ngay
Học ngay
Học ngay
Học ngay
Tuần 22 trang 59, 60, 61 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 4 Chân trời sáng tạoTham gia tranh biện về phát triển bản thânℱTổng hợp đề thi học kì 2 lớp 4 tất cả các môn - Chân trời sáng tạo Toán - Tiếng Việt - Tiếng AnhQuảng cáo
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
SHDC 1. Tham gia tranh biện về phát triển bản thân. 2. Nêu cảm nghĩ của em với bạn khi quan sát hoặc tham gia tranh biện.Phương pháp: 🍒Học sinh tham gia buổi tranh biện về phát triển bản thân do trường tổ chức và nêu cảm nhận của bản thân. Lời giải chi tiết: 2. Em cảm thấy các bạn tham gia tranh biện rất sáng tạo và tự tin. Bên cạnh đó các bạn còn có tư duy logic.HĐ 3 1. Chơi trò chơi "Đoán sự vật" - Quản trò hô to 2 lần "Đố bạn!" - Người tham dự đáp 2 lần "Đố gì?" - Quản trò nêu các gợi ý có liên quan đến nội dung đố (tối đa 3 lần) - Người tham dự giơ tay trước được trả lời. 2. Chia sẻ những biểu hiện của tư duy khoa học qua trò chơi.Phương pháp: ♋Vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi và xem hướng dẫn tham gia chơi trò chơi. Lời giải chi tiết: 1. Ví dụ: Đố về cái đồng hồ Gợi ý 1: Đồ vật này có trong lớp Gợi ý 2: Bề mặt của đồ vật này có số Gợi ý 3: Đồ vật này có liên quan chặt chẽ đến thời gian 2. Biểu hiện của tư duy khoa học qua trò chơi: Suy nghĩ mạch lạc Tư duy logic Khả năng phán đoánHĐ 4 1. Lập sơ đồ tư duy về một nội dung khóa học em cần giải quyết Tham khảo sơ đồ sau: Phương pháp: 🧔Dựa vào các gợi ý và vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi. Lời giải chi tiết: 1. Học sinh vẽ sơ đồ như trong SGK vào vở và điền các thông tin sau:Vai trò: Hỗ trợ sự sống cho tất cả các loài sinh vật trên trái đất Dùng làm nguồn năng lượngTính chất: Trong suốt, không màu, không mùi, không vị Không có hình dạng nhất định Là chất lỏng Nước chảy từ cao xuống thấp, lan ra khắp mọi phía Hòa tan được một số chấtVòng tuần hoàn: Bay hơi Ngưng tụ 2. Bước 1: Xác định một vấn đề cần giải quyết: Vấn đề bảo vệ môi trường Bước 2: Nêu các giải pháp khác nhau để giải quyết vấn đề đó Giải pháp: Không xả rác bừa bãi, vứt rác đúng nơi quy định Sử dụng túi giấy thay cho túi nilon Sử dụng phương tiện công cộng để giảm lượng khí thải từ xe cộ Bước 3: Phân tích ưu điểm, nhược điểm của từng giải pháp
SHL 1. Báo cáo việc thực hiện nền nếp sinh hoạt ở trường trong một tuần theo phân công. 2. Chia sẻ kết quả việc tự thực hiện nền nếp của em với bạn.Phương pháp: 💝Học sinh báo cáo việc thực hiện nền nếp trước lớp và chia sẻ kết quả với bạn. Lời giải chi tiết: Học sinh tự đánh giá việc thực hiện nền nếp của bản thân và chia sẻ kết quả với bạn.HĐNT Chia sẻ kết quả việc thực hiện nền nếp sinh hoạt ở trường với người thân.Phương pháp: Tìm hiểu và vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi. Lời giải chi tiết:
 Chia sẻ Bình luận
Quảng cáo
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bài khác
