Mở đầu

Trả lời Mở đầu trang 129 sách giáo khoa Giáo dục Kinh tế và pháp luật 11 – Kết nối tri thức với cuộc sống

Em hiểu như thế nào là quyền tự do ngô💧n luận, báo chí và tiếp cận thông tin?

Phương pháp giải:

Dựa vào kiến thức thực tế để trình bày cách hiểu của bản thân về quyền tự do ngôn luận, báo chí và 🎶tiếp cậ💜n thông tin.

Lời giải chi tiết:

- Quyền tự do ng🌺ôn luận, tự🍌 do báo chí là một quyền cơ bản của công dân.

- Quyền tự do ngôওn luận là quyền của con🔥 người trong việc tự do tìm kiếm, tiếp nhận và truyền đạt thông tin, ý kiến của mình đối với mọi lĩnh vực của đời sống xã hội dưới hình thức bằng lời nói, văn bản (viết tay hoặc đánh máy) hoặc dưới bản điện tử (email, facebook, zalo…) hoặc dưới hình thức khác (tranh vẽ, biểu diễn nghệ thuật…).

- Quyền tự do báo chí là quyền của công dân được sáng tạo tác phẩm báo chí, tiếp cận thông tin báo chí, cung cấp thông tin cho báo chí, phản hồi thông tin tr൩ên báo chí, liên kết với cơ quan báo chí thực hiện sản phẩm báo chí, in và phát hành báo in. Báo chí có vai trò là phương tiện để công dân thực hiện quyền tự d♔o ngôn luận của mình.

- Quyền tự do ngôn luận trên báo chí của công dân là công dân có quyền phát biểu ý kiến về tình hình đất nước và thế giới; tham gia ý kiến xây dựng và thực hiện đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; góp ý kiến, phê bình, kiến nghị, khiếu nại, tố cáo trên b🔯áo chí đối với các tổ chức của Đảng, cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức chính trị xã hội - nghề nghiệp, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp và các tổ chức, cá nhân khác (Điều 11 Luật Báo chí năm 2016).

? mục 1 a

Trả lời câu hỏi mục 1a trang 130 sách giáo khoa Giáo dục Kinh tế và pháp luật 11 – Kết nối tri thức với cuộc sống

Em hãy đọc các thông tin, trꦛường hợp sau và tr☂ả lời câu hỏi:

Phương pháp giải:

1/ Đọc và chỉ ra cách các chủ thể trong trường hợp 4, 5🦩 và 6 đã thực hiện quyền tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin.

2/ - Nêu được các quyề🙈n c💙ủa công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin.

-  Nêu ví dụ về việc📖 thực hiện tốt quyền này trong cuộc sống.

Lời giải chi tiết:

1/ - T💎rường hợp 4, ông T đã thực hiện quyền tự do💎 ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin của công dân bằng việc viết bài bày tỏ sự ủng hộ và đưa ra những phân tích, đánh giá tích cực về vai trò, nội dung của Hiến pháp, góp phần tuyên truyền, phổ biến những quy định của Hiến pháp đến với mọi công dân.

- Trường hợp 5, các nhà báo đã thực hiện quyền tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin của công dân bằꦛng việc đến Trường Trung học phổ thông A phỏng vấn các thầy cô và HS để đưa tin, viết bài bày tỏ sự ngưỡng mộ và khen ngợi đối với ngôi trường có bề dày truyền༺ thống dạy và học này.

- Trường hợp 6, P đã thực hiện quyền tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin của công dân bằng việc chủ động tìm kiếm tài liệu ôn tập và liên hệ trực ᩚᩚᩚᩚᩚᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ𒀱ᩚᩚᩚtiếp với cán bộ của Trường Đại học K để được cung cấp thông tin, hướngꦑ dẫn thủ tục liên quan nhằm đảm bảo việc tham gia kì thi sẽ diễn ra thuận lợi, có kết quả tốt.

2/ - Công dân ꦗcó các quyền về tự do ngôn luận,ཧ báo chí và tiếp cận thông tin như: 

+ Được tự do phát biểu ý kiến, bày tỏ quan điểm của mình trên các lĩnh vực c🔯ủa đời sống xã hội. 

+ Được tham gia ý kiến xây dựng và thực hiౠện đường lối, chủ trương,💙 chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước. 

+ Được sáng tạo tác phẩm báo chí, tiếp cận thông tin báo chí, phản hồi thông ti🔥n, cung cấp thông tin cho báoꩵ chí. 

+ Được cung cấp đầy đủ, chíไnh xác, kịp thời các thông tin cần thiết đ🎉ể phục vụ cho cuộc sống. 

+ Được quyền khiếu nại, tố cáo 💎các hành vi vi phạm pháp luật về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thôꦺng tin.

- Ví dụ về việc thực hiện tốt quyền 🍸của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông🥀 tin trong cuộc sống: 

+ Học sinh chủ động tìm kiếm thông tin, tài liệu p🌊hục vụ cho học tập trên mạng internet. 

+ Học sinh viết b♔ài chia sẻ kinh nghiệm học ngoại ngữ tốt đăng lên mạng xã hội. 

+ 🍷Học sinh viết bài, quay các cl𒊎ip quảng bá du lịch, ẩm thực địa phương đăng lên mạng.

? mục 1 b

Trả lời câu hỏi mục 1b trang 132 sách giáo khoa Giáo dục Kinh tế và pháp luật 11 – Kết nối tri thức với cuộc sống

Em hãy đọc các thông tin, trường hợp sau ๊và trả lời câu hỏi:

Phương pháp giải:

1/ Đọc và chỉ ra cách các chủ thể trong trường hợp 3 ꦿvà 4 đã thực hiện nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin.

2/ Nêu ví dụ về việc thực hiện tốt các nghĩa vụ về🐠 tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin.

Lời giải chi tiết:

1/ - Trường hợp 3, anh D đã thực hiện nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin bằng việc luôn tuân thủ đạo đức của người làm báo, thực hiện đúng các quy định của Luật Báo chí và các quy định của pháp luật có liên quan, thu thập, xác minh thông tin chính xác để cung cấp cho độc giả ⛎những nội dung bổ ích, phản ánh trung thực, khách quan tình hình đất nước và nguyện vọng chính đáng của nhân dân trong quá trình làm việc.

- Trường hợp 4, lớp trưởng V đã thực hiện nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin bằng việc tì𝓀m💫 hiểu, xác minh các thông tin có căn cứ rõ ràng để đảm bảo tính chính xác của thông tin trước khi chia sẻ lại cho các bạn học trong lớp.

2/ Ví dụ về việc ❀thực hiện tốt các nghĩa vụ của công dân về tự do n✤gôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin: 

- Công dân không viết bài có nội dung tiêu cực, chống phá chính quyền đăng t꧑ải trên các trang mạng xã hội. 

- Công dân không thực hiện các hành vi xâm nhập trái phép để thu thập thông tin mật của các cơ quan nhà nước; không 🎃tiếp cận những thông tin có nội dung tiêu cực, phản động, chống phá Nhà nước; không tiếp cận trái phép những thông tin riêng tư của người kh♑ác.

? mục 2

Trả lời câu hỏi mục 2 trang 133 sách giáo khoa Giáo dục Kinh tế và pháp luật 11 – Kết nối tri thức với cuộc sống

Em hãy đọc các trường sau để trả lời câu hỏi:

Phương pháp giải:

1/ Đọc trường hợp 2 và 3 để chỉ ra những hậu quả của hành🔯 vi vi phạm quyền và nghĩa vụ công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin đề cập đến trong các trường hợp đó.

2/ Nêu được những hậu quả khác của hành vi vi phạm quyền🌞 và nghĩa vụ công dân về tự do ngôn♔ luận, báo chí và tiếp cận thông tin. Lấy ví dụ minh hoạ.

Lời giải chi tiết:

1/ - Thông tin 1 đề cập đến hậu quả pháp lí (xử lí kỉ luật, xử phạt vi phạm hành chính, phạt cải tạo không giam giữ, phạt tù, c꧟ấm đảm nhiệm chức vụ) và hậu quả gây ảnh hưởng xấu đến an ninh, trật tự, an toàn xã hội của hành ꧑vi vi phạm quyền và nghĩa vụ công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin.

- Trường hợp 2 đề cập đến hậu quả khiến mọi người hiểu nhầm, gâ🍒y hoang mang dư luận, ảnh hưởng xấu đến trật tự, an toàn xã hội và có thể khiến người vi phạm bị xử phạt theo quy định pháp luật về hành vi đăng tải thông tin có nội dung sai lệch lên mạng xã hội.

- Trường hợp 3 đề cập đến hậu quả gây chậm trễ công việc và gây ꦡthiệt hại kinh tế cho người khác của✅ hành vi cung cấp sai thông tin.

2/ - Ngoài những hậu quả trên, hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiꦺếp cận thông tin còn ♛gây ra những hậu quả tiêu cực khác như: 

+ Xâm phạm quyền tự do, quyền dâ𓆏n chủ của công dân; ảnh h꧋ưởng trật tự quản lí hành chính nhà nước. 

+ Ảnh hưꦫởng đến hoạt động bình thường của cơ quan nhà nước. 

+ Có thể ảnh hưởng đến sức kღhỏe,♍ tinh thần, danh dự, uy tín của công dân.

- Ví dụ:

+ Hành vi ng𝕴ăn cản người khác tiếp cận các thông tin về y tế có thể khiến công dân chậm trễ trong việc chữa bệnh, không biết cách chăm sóc sức khỏe. 

+ Hành vi lan truyền thông tin vu khống người khác có thể gây ản💞h hưởng xấu đến danh dự, uy tín của người đó.

? mục 3

Trả lời câu hỏi mục 3 trang 133 sách giáo khoa Giáo dục Kinh tế và pháp luật 11 – Kết nối tri thức với cuộc sống

Em hãy đọc thông tin sau để trả lời câu hỏi:

Phương pháp giải:

1/ Đọc và chỉ ra cách các học sin🌳h trong trường hợp 2 và 3 đã làm để thực hiện quyền và nghĩa vụ của ꦆcông dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin.

2/ Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân về t🍸ự do ngôn luận, báo chí🐼 và tiếp cận thông tin.

Lời giải chi tiết:

1/ - Trường hợp 2, các học sinh là đại✱ 𓃲biểu của Đoàn Thanh niên thành phố đã thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin bằng việc tích cực phát biểu bày tỏ quan điểm của bản thân và đóng góp nhiều ý kiến tích cực khi tham dự hội nghị “Giải pháp quản lí rác thải sinh hoạt và bảo vệ môi trường bền vững” do Uỷ ban nhân dân thành phố H đã phối hợp với một số cơ quan, tổ chức trên địa bàn tổ chức.

- Trường hợp 3, C đã thực hiện ಌquyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin bằng việc tìm cơ hội bày tỏ mong muốn được theo dõi chương trình thời sự của mình với bố mẹ, giải thích cho bố mẹ hiểu mình chỉ xem một số chương trình trên tivi để có thêm kiến thức về các lĩnh vực của cuộc sống, phục vụ cho việc học tập.

2/ Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí ꦇvà tiếp cận thông tin: 

- Tích cực học tập, tìm hiểu và nắm rõ các quy định của pháp luật ⛎về quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin. 

- Tích cực, chủ động thực hiện qu🏅yền và nghĩa ꧙vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin bằng những việc làm phù hợp với năng lực, lứa tuổi. 

- Phê phán, tố cáo những hành vi🎀 vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin. 

- Tham gia tuyên truyền, vận động, giáo dục, giúp đỡ những ngưᩚᩚᩚᩚᩚᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ⁤⁤⁤⁤ᩚ𒀱ᩚᩚᩚời xung quanh hiểu và thực hiện tốt các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn lu♔ận, báo chí và tiếp cận thông tin.

Luyện tập 1

Trả lời Luyện tập 1 trang 134 sách giáo khoa Giáo dục Kinh tế và pháp luật 11 – Kết nối tri thức với cuộc sống

Em hãy cho biết, các ý k⛦iến sau đây đúng hay sai? Vì sao?

Phương pháp giải:

Đọc các ý kiến và bày tỏ quan ♉điểm đúng hay sai về ý kiến đó. Giải thích.

Lời giải chi tiết:

a. Đúng, vì việc đóng góp ý kiến về những vấn đề chung của đất nước, của xã hội là do công dân tự thực hiệnಌ để nói lên những suy nghĩ, cảm nhận, quan điểm của bản thân mình, không chịu sự ép buộc, cưỡng chế của bất kì ai.

b. Sai, vì những thông tin như: thông ti🐬n cơ mật của quốc gia, của cơ quan, tổ chức, cá nhân... công dân không được phép tiếp cận.

c. Sai, vì việc thực hiện quyền tự do ngꦜôn luận phải theo quy định của pháp luật. Khi thực hiện quyền này, công dân cần có ý thức tôn trọng người khác, tôn trọng những quy tắc ứng xử chung, 🐲tôn trọng và bảo vệ Tổ quốc, không phải muốn nói gì cũng được.

d. Đúng, vì🅘 quyền công dân không tách rời nghĩa vụ của công dân. Do đó, khi thực hiện quyền của mình, công dân phải tuân theo những nghĩa vụ nhất định để tránh những hành vi vi phạm pháp luật, tránh gây tổn hại đến lợi ích của cá nhân, tổ chức, cơ quan và đất nước.

Luyện tập 2

Trả lời Luyện tập 2 trang 134 sách giáo khoa Giáo dục Kinh tế và pháp luật 11 – Kết nối tri thức với cuộc sống

Em có nhận xét gì về những hành vi sau đây?

Phương pháp giải:

Đọc và nhận xét về các hành vi.

Lời giải chi tiết:

a. Hành vi của 🍷K là đúng vì hành vi đó đã phát huy tích cực quyền công dân của bản thân, đồng thời thực hiện tốt trách nhiệm của HS 𝄹đối với trường lớp và quê hương, đất nước.

b. Hành vi của X không 🌳sai, nhưng không tốt, không thực hiện quyền tự do ngôn luận của cô𒀰ng dân dù đã được mọi người tạo điều kiện. Hành vi này khiến mọi người không hiểu được suy nghĩ, mong muốn của X, đồng thời khiến X trở nên thụ động và khép mình hơn, khó khăn trong việc hòa nhập với mọi người xung quanh.

c. Hành vi của N rất tốt và ♚đáng được noi theo. Hành vi này thể hiện sự chủ động của N trong việc tiếp cận những thông tin có ích, nâng cao hiểu biết 🀅cho bản thân và học tập tốt hơn

d. Hành vi của Y là thực hiện đúng quyền🍷 và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin nhằm bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của bản thân, tránh gây hiểu nhầm đáng tiếc.

Luyện tập 3

Trả lời Luyện tập 3 trang 135 sách giáo khoa Giáo dục Kinh tế và pháp luật 11 – Kết nối tri thức với cuộc sống

Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:

Theo em, hành vi của các ch♎ủ thể trong tình huống trên có vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân🎀 về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin không? Vì sao?

T🍃heo em, hành vi của Q có vi phạm quyền và nghĩa vụ củ🦂a công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin không? Vì sao?

Phương pháp giải:

Đọc tình huống và trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

a. Hành vi của M và các thành viên trong nhóm đã vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về tꦓự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin. Hành vi đó đã vi phạm quy định của pháp luật, lan truyền những thông tin tiêu cực, xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm của A.

b. Hành vi của Q đã vi phạm quyền 🧸và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin. Hành vi bịa đặt thông tin giật gân, sai sự thật đăng tải lên mạng xã hội sẽ gây nên nhiều hậu quả xấu, vi phạm quy định của pháp luật.

Luyện tập 4

Trả lời Luyện tập 4 trang 135 sách giáo khoa Giáo dục Kinh tế và pháp luật 11 – Kết nối tri thức với cuộc sống

Em hãy xử lí các tình huống sau:

Nếu là lớp trưởng, trong trường hợp này, em sẽ làm gì để H với D hiểu và thực hiện đúꦜng quy định c💧ủa pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận?

Nếu là bạn cܫủa N, em sẽ khuyên N như thế nào để bạn hiểu được tác hại và không lặp lại hành vi đó nữa?

Phương pháp giải:

Đọc tình huống và xử lí tình huống.

Lời giải chi tiết:

a. Nếu là lớp trưởng, em sẽ yêu cầu D dừng ♌hành vi của mình, nêu lại mục tiêu cuộc họp và nhắc nhở các bạn thực hiện đúng. Đồng thời giải thích cho D hiểu việc dùng lời lẽ công kí𝄹ch, chê bai lẫn nhau là không đúng, có thể dẫn đến những hành vi vi phạm pháp luật, khuyên D không nên thực hiện những hành vi đó nữa.

b. Nếu là bạn của N, em giải thích cho N hiꦛểu hành vi của mình có thể dẫn đến vi phạm pháp luật và gây nên những hậu quả tiêu✅ cực khác, khuyên N trước khi đăng tải một thông tin nào đó nên có sự chọn lọc, kiểm tra tính đúng đắn của thông tin và ngừng đăng các thông tin không rõ đúng, sai.

Vận dụng

Trả lời Vận dụng trang 135 sách giáo khoa Giáo dục Kinh tế và pháp luật 11 – Kết nối tri thức với cuộc sống

Em và các bạn hãy thiết kế một sản ph🍒ẩm để tuyên truyền về quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin.

Phương pháp giải:

Thiết kế một sản ❀phẩm để tuyên truyền về quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin.

Lời giải chi tiết:

(*) Tham khảo:

- Sản phẩm 1: Tờ gấp tuyên truyền.