CH 1

Chuẩn bị

Lời giải chi tiết:

- 🅰M🌸áy tính, máy chiếu, bài thuyết trình và một số dụng cụ hỗ trợ.

- Máy ảnh, máy ghi âm, bút, mũ, khẩu trang,....

- Tranh, ảnh có liên quan đến bài học.

ಞ- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm kဣhoảng 5- 6 học sinh.

- Nội dung kế ho🐼ạch thực hiện sưu tầm hoặc điều tra.

- Phiếu đánh giá mức độ hoàn thà🅷nh nhiệm vụ của mỗi thànhꦓ viên trong nhóm.

CH 2

Lời giải chi tiết:

- Tìm hiểu được các biện pháp kiểm soát sinh học đang được ứng dụng tại địa phư🐈ơng.

- Sưu tầm được các t❀hông tin liên quan đến ứng dụng kiểm soát sinh học tại địa phương từ trước đến nay.

CH 3

Lời giải chi tiết:

- Lựa chọn nội dung dự án về một biện pháp kiểm soát sinh học đang được ứng dụng tại địa phương,.... Một số chủ đề gợi ý: kiểm soát sinh học♛ bằng các loài thiên địch, bằng các loài sinh vật kí sinh, bằng phương🍒 pháp gây đột biến, bằng thuốc trừ sâu sinh học,...

- Sưu tầm thông tin liên quan đến ứng dụng kiểm soát sinh học tại địa phương từ trước đến nay (tính khả thi, phạm vi áp dụng, hiệu quả kinh tế, mức độ ảnh hưởng đến con người và môi trư𝓰ờng,...), có thể thu thập thông qua:

+ Mạng internet꧟, sách, báo, các phương tiện truyền thông.

+ Phỏng vấnꦓ các đối tượng có liên quan đến việc ứng dụng kiểm so🃏át sinh học (người dân,

cán bộ khuyến nông, chuyên gia, cán bộ🦂 quản lí,...) thông qua mẫu phiếu điều tra gợi ý bên dưới.

+ Tham quan thực tế tại các cơ sở, viện nghiên𓃲 cứu, khu công nghệ cao,... có nghiên cứu về các đối tượng, sản phẩm sử dụng cho kiểm soát sinh học; các cơ sở trồng trọt, chăn nuôi,. có áp dụng biện pháp kiểm soát sinh học.

- Trong mỗi đề tài,﷽ cần trình bày dựa trên các mục được gợi ýsau đầy:

+ Thực trạng, íl do cần phải áp dụng biện pháp kiểm soát sinh h𓄧ọc tại ꧂địa phương.

+ Cơ sở khoa học của෴ ứng dụng biện pháp kiểm soát sinh học.

+ Trình bày một số đối tượng (loài thiên địch, vật kí sinh, gây đột biến, sản phẩm thuốc trừ sâu) được ứng dụng trong kiểm soát sinh học tại địa phương, đặc điểm, tác dụng v🔴à những lưu ý khi sử dụng các đối tượng đꦑó.

+ Phân tích những ưu điểm, hạn chế; tính khả thi của biện pháp đang được sử dụng so với các biện pháp truyền thống; những giá trị thự﷽c tiễn của việc ứng dụng biện pháp kiểm soát sinh học đó đổi với con người và môi trường.

+ Kết luận, kiến nghị (dự🎉a trên quan điểm cá nhân) về các kết quả đạt được của việc ứng dụng cá𒐪c biện pháp kiểm soát sinh học trong thực tiễn.

CH 4

Lập kế hoạch thực hiện dự án

Lời giải chi tiết:

- Mỗi nhóm tiến hành lập kế h🅘oạch thực hiện dự án dựa trên kế hoạch của giáo viên và nộp cho giáo viên duyệt trước khi tiến hành.

- Mẫu kế hoạch thực hiện dự án của học sinh:

CH 5

Lời giải chi tiết:

Mỗi nꦆhóm thực hiện hai sản phẩm dự án theo nội du🍌ng sau:

- Bài báo cáo tìm hiểu về các biện pháp kiểm soát sinh học đang được ứng dụng tại địa phương. Đối với kết quả điều tra, thông tin cần được xử☂ íl bằng phương pháp thống kê, phân tích số liệu và trình bày dưới dạng bảng biểu, biểu đồ; rút ra nhận xét về kết quả thu được.

- Nội dung sưu tầm các bài viết, tranh, ảnh, video,... về các thông tin liên quan đến ứng dụng kiểm soát sinh học tại địa phương từ trước đến nay. Thông tin sưu tầm được có thể trình𝐆 bày dưới dạng tập san, website,... Lưu ý: Cần tổng hợp, sắp xếp thông tin theo từng chủ đề hoặc nhóm

biện pháp đảm bảo thuận lợi cho việc tra cứu.

- Các nhóm báo cáo sản♕ phẩm dự án theo kế hoạch của giáo viên và trong thời gian🌳 quy định.

- Sau khi mỗi nhóm báo cáo, cả lớp🦄 tiến hành tổ chức thảo luận về những vấn đề có liên quan đến

nội dung dự án được đặt ra từ giáo viên hoặ♒c từ các thành viên khác.

- Các nhóm chỉnh sửa, hoà𝄹n thiện và nộp các sản phẩm theo yêu cầu của giáo viên.

CH 6

Lời giải chi tiết:

- Học 🍸sinh làm một bài thu hoạch sau dự án để ghi nhận sự phát triển về phẩm chất và năng lực. - Một số câu hỏi gợi ý cho 🀅bài thu hoạch:

+ Cảm nghĩ của em khi được tham q🐷uan, học tập thực tế tại địa phương?

+ Theo em,🌄 việc thực hiện dự án về ứng dụng của kiểm soát sinh học đã mang lại lợi ích gì

đối với con người và xã hội?

+ Em có mong muốn hoặc đề xuất nh✱ững giải pháp gì để nâng cao hiệu quả cho việc ứng dụng kiểm soát sinh học tại địa phương (hoặc tại Việt Nam)?

+ Theo em, triển vọ♔ng ứng dụng của kiểm soát sinh học trong tương lai sẽ như thế nào?

+ Tự🙈 đánh giá: Những điều 𒐪em đã làm được và chưa làm được sau dự án? Em cần thay đổi hoặc trang bị thêm những kĩ năng gì khi tham gia những dự án tiếp theo?

CH 7

Lời giải chi tiết:

Sản phẩm dự án được đánh giá dựa trên một số tiêu chí: đảm bảo thời hạn hoàn thành (theo kế hoạ🔯ch), chất lượng sản phẩm (về nội dung, hình thức, tính 🅘thực tiễn).