Đề thi học kì 1 Văn 11 Chân trời sáng tạo - Đề số 6Tải về 𝓰Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp 11 tất cả các môn - Chân trời sáng tạo Toán - Văn - Anh - Lí - Hóa - SinhQuảng cáo
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Đề thi I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi kế tiếp NẠN BUÔN NGƯỜI: TỪ BẪY VIỆC NHẸ LƯƠNG CAO ĐẾN NỘP MÌNH CHO TỘI PHẠM Ban Thời sự - Thứ bảy, ngày 30/07/2022 11:46 GMT+7 Khoảng 1 triệu người bị mua bán trên thế giới mỗi năm Khu vực châu Á - Thái Bình Dương, nhất là các nước Tiểu vùng sông Mekong (trong đó có Việt Nam), tình hình tội phạm mua bán người ngày phức tạp, tinh vi. Tiếp cận, rủ rê, lôi kéo đi du lịch, đi làm thuê thu nhập cao, xuất khẩu lao động với chi phí thấp... nhưng để lừa bán, ép buộc, cưỡng bức lao động. Nhiều đường dây buôn bán người bất hợp pháp liên tục bị triệt phá nhờ sự phối hợp chặt chẽ của cơ quan chức năng của Việt Nam với các cơ quan nước ngoài trong việc giải cứu, bảo vệ, hỗ trợ nạn nhân. Đây là một nhiệm vụ khó khăn phức tạp, đặc biệt là trong xu thế tình hình tội phạm trên thế giới và khu vực ngày càng gia tăng. Theo ước tính của Liên Hợp Quốc (LHQ), mỗi năm trên thế giới có khoảng 800.000 đến 1 triệu người bị mua bán. Như vậy có khoảng 3.000 người bị mua bán mỗi ngày. Song số vụ việc được đưa ra “ánh sáng” vẫn ở mức thấp so với thực tế và những đối tượng này vẫn nhởn nhơ ngoài vòng pháp luật. Câu hỏi: Câu 1:꧟ Văn bản Nạn buôn bán người: Từ bẫy “việc nhẹ lương cao” đến nạp mình cho tội phạm sử dụng hình thức, yếu tố nào để người đọc dễ nắm bắt thông tin? (0,5đ) Câu 2:🐭 Biểu đồ, bản đồ ở phần một có tác dụng gì trong việc truyền tải thông tin? (0,5đ) Câu 3:♐ Nhận xét cách đặt nhan đề văn bản và thái độ, quan điểm của người viết đối với nạn buôn người (0,5đ) Câu 4:ꦑ Văn bản trên cung cấp cho em những thông tin, nhận thức bổ ích gì? Hãy chia sẻ ngắn gọn điều đó (1đ) Câu 5: Em có đồng ý với nhận định của tác giả: Các đối tượng sử dụng thông tin giả để dụ dỗ, tạo lòng tin, lừa nạn nhân. Nhẹ dạ với lời hứa việc nhẹ, lương cao, nhiều người vượt biên trái phép, tự nạp mình cho đường dây tội phạm không? Vì sao? (1đ) II. VIẾT (6,0 điểm) Câu 1.𒀰 (2,0 điểm) Quan sát 2 bức hình sau và thực hiện yêu cầu kế tiếp Câu 2. (4,0 điểm) Hãy lựa chọn thể loại (văn bản thông tin/ văn bản nghị luận) để tạo lập văn bản về nạn buôn người nhằm mục đích cảnh báo cho các nạn nhân ham việc nhẹ lương cao, xuất khẩu lao động với chi phí thấp tại Việt Nam. Yêu cầu: đặt tiêu đề cho văn bản, phối hợp sử dụng yếu tố biểu cảm, miêu tả, thuyết minh và yếu tố phi ngôn ngữ trong văn bản-----Hết----- - Học sinh không được sử dụng tài liệu. - Giám thị không giải thích gì thêm. Đáp án Câu 1 (0,5 điểm)
Phương pháp giải: Đọc lại kiến thức về hình thức truyền tải trong văn bản thông tinLời giải chi tiết: Yếu tố để người đọc dễ nắm bắt thông tin trong văn bản: Số liệu, hình ảnh, tiêu đề đoạn in đậmCâu 2 (0,5 điểm)
Phương pháp giải: Quan sát, chú ý tên và nội dung của biểu đồLời giải chi tiết: Tác dụng của biểu đồ, bản đồ: Cụ thể hóa số liệu nạn buôn người trên thế giới và Việt NamCâu 3 (1 điểm)
Phương pháp giải: Nhận xét nhan đề hướng tới đối tượng nào, mục đích là gì? Chú ý những từ ngữ bày tỏ thái độ, quan điểm của người viếtLời giải chi tiết: - Nhan đề: Từ bẫy “việc nhẹ lương cao” đến nạp mình cho tội phạm là lời cảnh báo cho nhiều người nhẹ dạ, ham làm giàu nhanh; gợi ra hành trình dẫn mình vào hang cọp của nhiều người - Quan điểm: Kiên quyết chống nạn buôn người; cảnh báo cho cả xã hội nguy cơ tiềm ẩn trong đời sống - Thái độ: Tố cáo tội ác, lên án kẻ phạm tội (để lừa bán, ép buộc, cưỡng bức lao động; lao động cưỡng bước, nô lệ tình dục, buôn bán nội tạng, bắt cóc…)Câu 4 (1 điểm)
Phương pháp giải Học sinh dựa vào kiến thức nền, vốn sống của bản thân Tóm tắt những thông tin bản thân tiếp nhận được sau khi đọc văn bảnLời giải chi tiết: Tham khảo gợi ý: văn bản cung cấp thông tin về: + Về thực trạng đáng báo động của nạn buôn người trên thế giới, Việt Nam + Mức độ tinh vi của kẻ phạm tội + Khó khăn trong phòng chống…Câu 5: (1đ)
Phương pháp giải: Học sinh dựa vào kiến thức nền, vốn sống của bản thân Liên hệ với thực tế để đưa ra quan điểm của bản thânLời giải chi tiết: - Em đồng ý/ không đồng ý với nhận định của tác giả - HS chú ý tìm thêm dữ liệu để bảo vệ ý kiến cá nhânII. VIẾT (6,0 điểm) Câu 1 (2 điểm)
Phương pháp giải: a. Rút ra nội dung chính của từng bức hình Từ đó đưa ra đánh giá về mức độ cảnh cáo của từng bức hình b. Xem lại câu 4 phần đọc hiểu Từ đó đưa ra kết luận về việc có thể sử dụng 2 bức hình để minh họa khôngLời giải chi tiết: a. Bức hình 1: tính cảnh cáo cao (mặt nạn nhân: nhẹ dạ, hí hửng, hớn hở; âm mưu từ cần câu, ẩn dưới mặt nước là con cá mập với hàm răng sắc nhọn…) Bức 2: ám ảnh người xem vì tính bất nhân. Hình ảnh em nhỏ ngây thơ trước âm mưu của kẻ bất nhân: chúng bắt tay nhau vì tiền b. Có thể dùng 2 bức hình trên minh họa cho nội dung: hành vi buôn bán người ngày càng tinh vi, xảo quyệt,…Câu 2.
Phương pháp giải: Xác định yêu cầu về hình thức, nội dung của bài văn Dựa vào kiến thức và kĩ năng viết bài văn (thông tin hoặc nghị luận)Lời giải chi tiết:
ufa999.cc
Quảng cáo
Tham Gia Group Dành Cho Lớp 11 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí |