Bài 12: Em sử dụng tiền hợp lí - VBT Đạo đức 5 Chân trời sáng tạoQuan sát tranh và nêu biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí.Tổng hợp đề thi học kì 2 lớp♓ 5 tất cả các ♛môn - Chân trời sáng tạo Toán - Văn - AnhQuảng cáo
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Câu 1 Câu 1 (trang 54 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Quan sát tranh và nêu biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí.Lời giải chi tiết: Các biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lý: + Tranh 1: đây là biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí vì khi không sử dụng hết tiền, bạn nữ đã biết tiết kiệm tiền còn lại. Quảng cáo + Tranh 2: đây là biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí vì bạn nhỏ đã không lãng phí tiền khi món đồ dùng còn tốt. + Tranh 3: đây là biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí vì bạn nam đã biết việc nào là quan trọng, cần thiết và hiểu rõ hoàn cảnh của mình. + Tranh 4: đây là biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí vì các bạn đã biết không lãng phí khi đồ vẫn còn.Câu 2 Câu 2 (trang 55 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Viết chữ Đ (đúng) và S (sai) vào ô trống trước các ý kiến về lí do chúng ta phải sử dụng tiền hợp lí.
Lời giải chi tiết:
Câu 3 Câu 3 (trang 55 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Điền tỉ lệ phần trăm phù hợp cho các túi sau và giải thích ý nghĩa của chúng. Tiền chi tiêu chiếm tỉ lệ: ..., dùng để ............................................................ Tiền chia sẻ chiếm tỉ lệ: ... dùng để .............................................................. Tiền (tiết kiệm) chiếm tỉ lệ: .... dùng để .........................................................Lời giải chi tiết: Tiền chi tiêu chiếm tỉ lệ: 80% dùng để mua sách vở, đồ dùng học tập, quần áo,… Tiền chia sẻ chiếm tỉ lệ: 10% dùng để giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn. Tiền (tiết kiệm) chiếm tỉ lệ: 10% dùng để tiết kiệm, tích lũy khi cần thiết.Câu 4 Câu 4 (trang 55 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Tô màu vào ô trống trước các ý kiến em đồng tình.
Lời giải chi tiết:
Câu 5 Câu 5 (trang 56 VBT Đạo đức lớp 5 – Chân trời sáng tạo): Xử lí tình huống• Tình huống 1: Sau một thời gian dài nuôi lợn đất, Cốm đã gần đủ tiền mua chiếc xe đạp yêu thích. Một hôm, nhìn thấy quảng cáo búp bê 🎉rất đẹp trên mạng xã hội, Cốm muốn lấy tiền đi mua búp bê. Nếu là Cốm, em sẽ: • Tình huống 2: Tin và Bin đang cùng nhau đua xe điều khiển từ xa ngoài sân. Thấy Bin cho x🅘e chạy qua vũng nước, Tin lo lắng: “Xe bị ngập nước sẽ hỏng mất". Bin thản nhiên đáp: “Không s൩ao, hỏng thì bố sẽ mua cho mình chiếc xe mới”. Nếu là Tin, em sẽ khuyên Bin như thế nào? • Tình huống 3: Na khoe với Cốm cây bút mới: “Loại bút này hơi đắt nhưng mình sẽ dùng được cả năm học đấy”. Cốm thờ ơ nhìn cây bút và nói: “Với số tiền đó, mìn♏h có thể mua đư⛎ợc 5 – 6 cây bút rẻ hơn, vài hôm lại đổi bút mới để dùng”. Nếu là Na, em sẽ nói gì với Cốm? Lời giải chi tiết: • Tình huống 1: Nếu là Cốm, em sẽ: Mua xe đạp trước vì xe đạp quan trọng và cần thiết hơn, em sẽ tiếp tục để dành tiền và khi nào dư em sẽ mua búp bê sau. • Tình huống 2: Nếu là Tin, em sẽ khuyên Bin rằng phải biết giữ gìn đồ đạc , phải biết quý trọng sức lao động của bố mẹ vì bố mẹ làm việc rất vất vả mới có tiền mua đồ cho mình sử dụng. • Tình huống 3: Nếu là Na, em sẽ nói gì với Cốm rằng có thể dùng thử loại bút chì này, nó rất tốt lại bền có thể giúp mình tiết kiệm hơn.Câu 6 SUY NGHĨ SAU BÀI HỌC – Cảm nhận của em về bài học này là: – Sau bài học này, em học được những gì? – Em sẽ làm gì để sử dụng tiền hợp lí?Lời giải chi tiết: Học sinh trình bày suy nghĩ của mình sau bài học.Quảng cáo
Tham Gia Group Dành Cho Lớp 5 Chia Sẻ, Trao Đổi Tài Liệu Miễn Phí |